Atividade de Geografia

ATIVIDADE DE GEOGRAFIA (6ª Ano “C” e “D”) Para responder leia o capitulo “3”. OBS: Atividade em dupla, ambos devem copiar e responder no caderno. O papel deve ser devolvido ao aplicador. 1. O que é “astro”? (1L) 2. Como surgiu a orientação pelo sol? (4 ou 5Ls) 3. Cite os pontos que servem de orientação pelo sol (cardeais). (1L) 4. Como chamamos a direção onde o sol nasce e desaparece? (1L) 5. Identifique os pontos colaterais. (1L) 6. Quais são os pontos subcolaterais? (1L) 7. Monte uma Rosa dos ventos com os “pontos cardeais” e “colaterais”. (10Ls) 8. Como podemos nos orientar pela lua? (3Ls) ATIVIDADE DE GEOGRAFIA (6ª Ano “C” e “D”) Para responder leia o capitulo “3”. OBS: Atividade em dupla, ambos devem copiar e responder no caderno. O papel deve ser devolvido ao aplicador. 1. O que é “astro”? (1L) 2. Como surgiu a orientação pelo sol? (4 ou 5Ls) 3. Cite os pontos que servem de orientação pelo sol (cardeais). (1L) 4. Como chamamos a direção onde o sol nasce e desaparece? (1L) 5. Identifique os pontos colaterais. (1L) 6. Quais são os pontos subcolaterais? (1L) 7. Monte uma Rosa dos ventos com os “pontos cardeais” e “colaterais”. (10Ls) 8. Como podemos nos orientar pela lua? (3Ls) ATIVIDADE DE GEOGRAFIA (6ª Ano “C” e “D”) Para responder leia o capitulo “3”. OBS: Atividade em dupla, ambos devem copiar e responder no caderno. O papel deve ser devolvido ao aplicador. 1. O que é “astro”? (1L) 2. Como surgiu a orientação

CÉLIA REGINA DE MELO PARTE DA GEOGRAFIA E HISTÓRIA DE NOVA OLÍMPIA/MT NOVA OLÍMPIA – MT 2010 CÉLIA REGINA DE MELO Bairro Residencial Itamarati - Rino. Orientadora Acadêmica: Maria Aparecida Da Silva NOVA OLÍMPIA – MT 2010 PLANO DE AÇÃO 1 Visita ao Bairro Residencial Itamaratí - Rino 1.1 Data: 16 de novembro de 2009 1.2 Tempo de duração: 2 horas 2 Estratégia: Observação in loco do espaço físico do Bairro Residencial Itamarati - RINO. 3…

urbana: comparação horária entre dois bairros no município de São Paulo-SP. Resumo Abstract: O presente artigo discorre sobre os efeitos dos controles urbanos na circulação dos ventos, inferido a partir de mensurações de dados de pressão atmosférica, temperatura e umidade relativa do ar em dois bairros no município de São Paulo-Brasil, situados em área urbana e periurbana. Os dados foram coletados de forma simultânea em três segmentos temporais: 03 a 23/08/2004 (06, 15 e…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO-UFES / DEPT. DE GEOGRAFIA / CLIMATOLOGIA CAPÍTULO 4 PRECIPITAÇÃO ATMOSFÉRICA 1. INTRODUÇÃO As precipitações constituem o mais importante componente do ciclo hidrológico, formando o elo de ligação entre a água da atmosfera e a água do solo, principalmente com respeito ao escoamento superficial. Por precipitação entende-se como sendo todas as formas de umidade transferida da atmosfera para superfície terrestre: Saraiva é a precipitação sob a forma…

ORIENTAÇÃO NO ESPAÇO GEOGRÁFICO Desde os primórdios da humanidade, a orientação no espaço sempre foi elemento presente na vida dos homens. Seja para procurar abrigo e alimentação, seja para mapear estratégias de combate na guerra. Dentre os instrumentos usados para se orientar no espaço podemos citar: astrolábio, quadrante e bússola (rosa dos ventos). A observação do sol, lua e estrelas também foi muito importante para a orientação e até hoje é usado. Atualmente existem aparelhos mais…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS – FTC / EAD CURSO: LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA CIRCUITO: 11 DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO I TUTOR: PAULO AFONSO MESQUITA SILVA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I ESPERANTINA – PI JULHO / 2011 NICODENES ARAÚJO CERQUEIRA SILVA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório apresentado a Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC, na disciplina de Estágio Supervisionado I. ESPERANTINA – PI…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES. DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) I. Plano de Aula: Data: Outubro / 2012 Duração da aula: 50 / 100 minutos II. Dados de Identificação: Disciplina: Geografia Escola: E. E. Jerônimo Gueiros Turma: 6º ao 9º – Ensino Fundamental Professor (a) Supervisor (a): Ary Pereira dos Santos Junior III. Tema: - Orientação IV. Objetivos…

1 GPA DE CIÊNCIAS HUMANAS - CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES PDN: 12/1 “VALE A PENA CONHECER GEOGRAFIA” Acadêmicos: Daniely Maria Benetolli Camargo Lucinéia Pinheiro de Souza Priscila Nathalee Dias da Silva Várzea Grande-MT 2014/2 2 GPA DE CIÊNCIAS HUMANAS - CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - PDN: 12/1 “VALE A PENA CONHECER GEOGRAFIA” Trabalho apresentado no curso de Pedagogia do…

Atividade de Geografia 3. Cite os pontos que servem de orientação pelo sol (cardeais). (1L) 4. Como chamamos a direção onde o sol nasce e desaparece? (1L) 5. Identifique os pontos colaterais. (1L) 6. Quais são os pontos subcolaterais? (1L) 7. Monte uma Rosa dos ventos com os “pontos cardeais” e “colaterais”. (10Ls) ... 612 Palavras 3 Páginas Fuso horario GEOGRAFIA Profº: Aurélio 01 - (UEPG PR) Para orientação no espaço geográfico necessita-se de pontos de referências…

aulas de 45min. O projeto visa possibilitar a realização de estudo na disciplina de geografia, pelo fato de que é necessário que as crianças aprendam melhor assimilarem a percepção do espaço geográfico que as rodeia. Diante projeto, o professor além de considerar e salientar a importância do estudo da geografia em si, deverá ainda propor situações/problemas na sala de aula e fora dela, despertando nelas a curiosidade, a percepção do espaço geográfico e aprenderem identificar como o…