Revolucionaria Paulo Freire

inteligência e a classifica em Tipos de Inteligência (Espacial, Interpessoal, Musical, Corporal, Linguística, Lógico-Matemática e Intrapessoal). Paulo Freire: É contrário aos processos burocráticos e de domesticação e considera que a verdadeira educação e aprendizado estão na problematização e nas discussões. Ele entende como Pedagogia Revolucionária. Peter Senge: Vê as organizações como sistema cooperativo e Organizações que Aprendem. Há cinco componentes para seu pensamento:…

TEMPO PAULO FREIRE A IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER em três artigos que se completam 23ª edição CIP-Brasil. Catalogação na Publicação Câmara Brasileira do Livro, SP F934i Freire, Paulo, 1921 – A importância do ato de ler: em três artigos que se completam / Paulo Freire. – São Paulo: Autores Associados: Cortez, 1989. (Coleção polêmicas do nosso tempo; 4) 1. Alfabetização (Educação de adultos) 2. Alfabetização (Educação de adultos) – São Tomé e Príncipe 3. Freire…

somos e o que estamos transformando REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA BOSI, Alfredo. Cultura Brasileira Descendente de italianos, Bosi é filho de Teresa Meli, salernitana, e Alfredo Bosi. Depois de graduar-se em Letras Neolatinas pela Universidade de São Paulo (USP), em 1960, recebeu uma bolsa para estudar na Itália, onde permaneceu por dois anos, na cidade de Florença. De volta ao Brasil, tornou-se professor de língua e literatura italiana na USP, cargo que ocupou por dez anos. 1.…

TEMPO PAULO FREIRE A IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER em três artigos que se completam 23ª edição CIP-Brasil. Catalogação na Publicação Câmara Brasileira do Livro, SP F934i Freire, Paulo, 1921 – A importância do ato de ler: em três artigos que se completam / Paulo Freire. – São Paulo: Autores Associados: Cortez, 1989. (Coleção polêmicas do nosso tempo; 4) 1. Alfabetização (Educação de adultos) 2. Alfabetização (Educação de adultos) – São Tomé e Príncipe 3. Freire…

Introdução Este trabalho trás algumas considerações de Paulo Freire acerca do que é a leitura a partir de sua perspectiva e experiência, onde ela, a leitura, transcende o simples ato de decodificar símbolos ou decorar textos sem compreendê-los em sua essência. Traduz em muitos momentos a questão da transformação social, a partir da transformação do indivíduo, através de reconhecimento de que cada pessoa é importante dentro de uma sociedade e necessita não somente estar nela, mas atuar sobre ela

sendo assim nessa perspectiva, não se coloca a questão da existência do saber popular. Em contra partida, existem outras tendências em educação, que parte da premissa da existência de uma cultura, de um saber popular, dentre tais, cabe ressalvar FREIRE. Segundo MACIEL (2002:155), sobressai-se na década de 70 e 80, em toda a América Latina, no contexto histórico dos processos de democratização das relações Estado/Sociedade, propostas de educação popular. Apontando uma alternativa…

elementos contribuíram para Comenius pensar os princípios de uma didática revolucionária.  1876 MORTATTI, elege data marco publicação em Portugal do “MÉTODO JOÃO DE DEUS; PALAVRAÇÃO NO BRASIL  JOÃO DE DEUS, primeiro autor a debater a alfabetização a partir de um ponto filosófico. Para ele a letra deveria ir com prazer para a criança;  1880 Passou a ser divulgado sistematicamente e programaticamente nas províncias, de São Paulo, Espírito Santo, divulgada no Brasil por Antônio…

HUMANIZAÇÃO DO SER HUMANO EM PAULO FREIRE: a busca do “ser mais” Ebenezer da Silva Melo Júnior 1 Marlice de Oliveira Nogueira2 Resumo A compreensão de Paulo Freire sobre a Humanização do Ser Humano constrói-se como ontologia do ser. Ele entende que o ser humano é um ser inacabado em processo constante de humanização. Para Freire Educação Libertadora é igual à humanização do ser humano. Neste sentido, busca-se apresentar como o conceito de humanização em Paulo Freire é base de…

O CONTRIBUTO DE PAULO FREIRE Alcione Amorim Costa Filho[1] “PEDAGOGIA DO OPRIMIDO: aquela que tem de ser forjada com ele e não para ele, enquanto homens ou povos, na luta incessante de recuperação de sua humanidade. Pedagogia que faça da opressão e de suas causas objeto de reflexão dos oprimidos de que resultará o seu engajamento necessário na luta por sua libertação”. PAULO FREIRE RESUMO…

Brasil conheceu educadores que deixaram seus nomes na história da educação por suas realizações. Neste período atuaram educadores do porte de Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo, Lourenço Filho, Carneiro Leão, Armando Hildebrand, Pachoal Leme, Paulo Freire, Lauro de Oliveira Lima, Durmeval Trigueiro, entre outros. Depois do golpe militar de 1964 muitos educadores passaram a ser perseguidos em função de suas visões ideológicas. Muito foram calados para sempre, alguns outros se exilaram,…