Revoluções E A Modernidade E Educação

O que produz e o que reproduz em educação A sociologia da educação entre o funcionalismo e o pós-modernismo Para começarmos é preciso explicar o que é o funcionalismo. É um ramo da antropologia e das ciências sociais que procura explicar aspectos da sociedade em termos de funções realizadas nas instituições e suas consequências para a sociedade como um todo. É uma corrente associada à obra de Durkheim. Para ele cada instituição exerce uma função especifica na sociedade e o seu mau…

eram tratadas como caso de polícia, porque se entendia que essa desigualdade social era considerada uma disfunção individual. A partir do capitalismo, surge a política social, construída por meio das mobilizações das classes operárias advindas das revoluções industriais. A Constituição Federal é um marco fundamental desse processo porque distingue a assistência social como política social, que, junto com as políticas de saúde e de previdência social, compõem o sistema de seguridade…

se construir como sujeito autônomo, capaz de agir e decidir de forma responsável dentro do ambiente social, na perspectiva pessoal e coletiva. Objetivos por Unidade de Ensino: Conhecer a formação do pensamento ocidental, da antiguidade à modernidade, dentro do seu contexto histórico e cultural Conhecer o início da reflexão racional sistemática sobre o homem e a sociedade, compreender as mudanças ocorridas na sociedade capitalista e sua relação com o advento das modernas teorias sociais.

Desmecanização do ensino Introdução Como está o sistema educacional no Brasil? Neste contexto podemos separa-lo em dois, o público e o particular, todos nós sabemos qual oferece a melhor educação, e não vamos comparar, pois foi nela que a maioria estudou a vida inteira. Após essa primeira separação do sistema, passamos à segunda, que subdivide as instituições particulares em vários quesitos, mas, sobretudo preço e qualidade, no geral, quanto mais caro melhor, mas apenas no geral. Um…

"Liberdade, Igualdade, Fraternidade" eccou em todo mundo, pondo abaixo regimes absolutistas e ascendendo os valores burgueses. A QUEDA DO ANTIGO REGIME - O início do levante que encerrou de vez a era da sociedade feudal, abrindo caminho para a modernidade. Acompanhe a tomada da Bastilha pelas forças populares, a elaboração da Declaração dos Direitos do Homem e o fim dos privilégios da nobreza. A DITADURA JACOBINA E O TERMIDOR- A época conhecida como o "grande terror" foi o…

CONECTADO PEDAGOGIA CÁTIA MATOS TRABALHO DE AVALIAÇÃO 3 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Baixa Grande 2006 CÁTIA MATOS TRABALHO DE AVALIAÇÃO 3 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [História da Educação]. Orientador: Prof.ª Adriana Regina de Jesus Santos. Tutora de sala-…

eximir todo tipo de privilégio. Diante das duas declarações podemos concluir que é preciso que o homem (enquanto indivíduo) tome consciência da responsabilidade que lhe cabe diante de sua formação e desenvolvimento seja através do conhecimento e da educação, lutando por seus direitos e cumprindo com seus deveres. Émile Durkheim, concluiu que os laços que prenderiam os indivíduos nas mais diferentes sociedades seriam dados pela solidariedade social, sem a qual não haveria uma vida…

...............................3.1 5. A Era das Revoluções..........................................................................................................4 6. A Era das Revoluções........................................................................................................4.1 7. A Era das Revoluções........................................................................................................4.2 8. A Era das Revoluções.................................................

Católica de Pelotas – RS. Bolsista de Iniciação Científica da Universidade Católica de Pelotas End. Eletrônico: biancapazzini@gmail.com RESUMO Este artigo trata da problemática relativa ao meio ambiente, do risco e da necessidade de uma educação ambiental crítica, bem como da formação de uma consciência e de um sujeito ecológico. Ademais, demonstra a necessidade em se configurar instrumentos de mobilização e organização política da população frente aos perigos que ameaçam a…

ESCOLA: DA LINHA DE MONTAGEM ÀS PRESSÕES DA PÓS-MODERNIDADE POR INOVAÇÃO PEDAGÓGICA. Deborah Frinelia Correia de Lima Souza1 Dr. Carlos Nogueira Fino2 Resumo O artigo aborda a obsolescência do modelo de escola perpetrado desde a Revolução Industrial, e a necessidade contemporânea de quebrar aquele paradigma e instituir amplos contextos de aprendizagem autêntica (em detrimento dos antigos contextos de ensino). Nesta perspectiva explicita as megamudanças experimentadas pela…