texto e discurso

Atividade de Portfólio Experimente ler uma piada e, depois, recontá-la para seus colegas, postando-a em seu portfólio. Compare a versão do texto-fonte com a sua retextualização e verifique que tipo de diferença você encontrou entre um texto e outro. A piada que escolhi e contei para meus colegas foi a seguinte: Em um avião viajava um francês, um americano e um brasileiro. O francês colocou sua mão para fora do avião e disse: - Estamos passando por Paris, encostei a mão na Torre Eiffel! Depois o americano colocou sua mão para fora e disse: - Estamos nos Estados Unidos, encostei a mão na Estátua da Liberdade. Por último, ( é claro) o brasileiro colocou sua mão para fora e disse:- Estamos no Brasil! Estamos passando pelo Brasil!!! O americano e o francês perguntaram: - Como você sabe que estamos no Brasil? - É fácil, eu coloquei a mão pra fora e roubaram meu relógio! Ao comparar a piada ( texto-fonte) com a versão que contei aos colegas, percebi poucas diferenças, mas umas das principais diferenças que consegui perceber é o fato de, até mesmo por conta da oralidade, a minha versão ser mais informal, mais coloquial do que a própria piada, não contendo, por exemplos, relances formais de inserção de diálogo, como por exemplo na passagem “O americano e o francês perguntaram:- Como você sabe que estamos no Brasil?”. Ao contar eu disse resumidamente: “Aí os outros dois perguntaram a ele porque que ele sabia que estava no Brasil”- ou seja, há a passagem

1.4 Linha Teórica adotada na análise 50 CAPÍTULO II - ASPECTOS METODOLÓGICOS 53 2.1Caracterizações da Instituição de Ensino pesquisada 54 2.2 As pessoas envolvidas na pesquisa 57 2.3 Procedimentos 58 2.4 Gêneros textuais usados pelos alunos para retextualização 60 2.4.1 Gêneros – base do primeiro período 61 2.4.2 Gêneros – base do oitavo período 65 CAPÍTULO III – ANÁLISE DO CORPUS: PRODUÇÕES DE GÊNEROS COM ALUNOS E PROFESSOR UNIVERSITÁRIOS 70 3.1 Análise interpretativa…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ PORTUGUES-LITERATURA TEXTO E DISCURSO PROFESSOR CARLOS EDUARDO FERREIRA DA CRUZ PORTIFOLIO 6 Experimente ler uma piada e, depois, recontá-la para seus colegas, postando-a em seu portfólio. Compare a versão do texto-fonte com a sua retextualização e verifique que tipo de diferença você encontrou entre um texto e outro. O que o exaltasamba faz na biblioteca? Resposta: Lê lê lê lê A piada em sua forma falada é revestida de espontaneidade e,…

logo com isso e ser cada um por si... pagar pra ser roubado é demais... - Após a leitura oral feita por dois alunos escolhidos aleatoriamente, propõe-se a discussão abaixo: a) É possível identificar o assunto da conversa dos interlocutores do diálogo. b) Descreva a situação comunicativa representada no texto acima: Qual é o propósito dessa conversa? Trata-se de um exemplo de uso formal ou informal da língua? c) Transcreva exemplos linguísticos que mostrem a formalidade ou a…

RETEXTUALIZAÇÃO 1. INTRODUÇÃO A humanidade não pára de evoluir. E com sua evolução, evolui também a linguagem por ela usada; tanto a linguagem oral quanto a escrita. Os gêneros textuais, utilizados nos mais diversos ambientes lingüísticos, retratam de forma ideal a evolução da linguagem. Pode-se dizer que os gêneros textuais estão intimamente ligados à nossa situação cotidiana. Eles existem como mecanismo organização das atividades sociocomunicativas do dia-a-dia. Assim…

RETEXTUALIZAÇÃO 1. INTRODUÇÃO A humanidade não pára de evoluir. E com sua evolução, evolui também a linguagem por ela usada; tanto a linguagem oral quanto a escrita. Os gêneros textuais, utilizados nos mais diversos ambientes lingüísticos, retratam de forma ideal a evolução da linguagem. Pode-se dizer que os gêneros textuais estão intimamente ligados à nossa situação cotidiana. Eles existem como mecanismo organização das atividades sociocomunicativas do dia-a-dia. Assim…

(linha 3) e nós (linha 6) foram usados com o mesmo significado referencial. Esse recurso se caracteriza como variação linguística e pode ser observado tanto na linguagem padrão como na linguagem coloquial. 03. o trecho “ela não transmite só informações neutras (linha 23)” afirma que a linguagem expõe transmite informações neutras e outras informações a respeito do falante. 13. Em relação à piada, indique Verdadeiro ou Falso. Domingo à tarde, o político vê um programa de…

uso da língua complementar à fala. Usamos a expressão tipo textual para designar uma espécie de construção teórica definida pela natureza linguística de sua composição {aspectos lexicais, sintáticos, tempos verbais , relações lógicas}. Em geral, os tipos textuais abrangem cerca de meia dúzia de categorias conhecidas como: narração, argumentação, exposição, descrição, injunção. Os gêneros são inúmeros. Alguns exemplos de gêneros textuais seriam: telefonema, sermão, carta comercial,…

possuem estruturas muito parecidas com características comuns, pois ambos procuram atingir intenções comunicativas semelhantes e ocorrem em situações específicas. “Segundo Marcuschi(2003, p.01) “todo gênero tem um suporte, mas a distinção entre ambos nem sempre é simples e a identificação do suporte exige cuidado”. “Alguns exemplos de gêneros textuais seriam: telefonema, sermão, carta comercial,…

historicamente, que se encontram disponíveis na cultura, como notícia, reportagem, conto (literário, popular, maravilhoso, de fadas, de aventuras...), romance, anúncio, receita médica, receita culinária, tese, monografia, fábula, crônica, cordel, poema, repente, relatório, seminário, palestra, conferência, verbete, advinha, cantiga, anúncio, panfleto, sermão, entre outros. “Gêneros textuais são as diversidades de textos que encontramos em diversos ambientes de discurso na…