Resumo Vigiar E Punir Capitulo 2

prisão Social 67 f. il.Color. Trabalho de Conclusão de Curso, UNINOVE, 2011 Orientadora: Prof. (a) Maria Telma Oliveira Marques. 1 - Bases teóricas sobre Prisão, Instituição Total, Punição, Trabalho e Família. 2 - CAEF - (Centro de Atendimento ao Egresso e família. 3. Analise da Pesquisa DÉBORA REGINA SANTIAGO DA SILVA RA 2208101134 LUCIANA PIRES DA SILVA RA 2208101875

___________________________________ Me. Neide Maria Ferreira A EDUCAÇÃO PARA JOVENS E ADULTOS NA ÓTICA DOS APENADOS: PERSPECTIVA DE (RE) INSERÇÃO SÓCIO-ECONÔMICA OU ENTRETENIMENTO ATENUANTE DA PENA Denise Aparecida Lenzi1 Neide Maria Ferreira2 RESUMO A presente produção surge de observações realizadas no contexto prisional da Penitenciária Estadual de Francisco Beltrão. A análise e estudos consideraram os desafios, as contradições e as peculiaridades do ambiente de…

desistir. “Grande é a constância adquirida pela persistência em arriscar-se em favor do que mais importa; presença de espírito e ousadia para opinar; acuidade nas relações com o mundo, originalidade e talento para produzir.” (Romano Guardini). RESUMO A ressocialização do preso tem por fim a reinserção do egresso na sociedade. Porém, apesar da idéia de ressocialização ter sido inserida no ordenamento jurídico brasileiro, tal finalidade não é atingida. O presente estudo tem por…

LOMBROSO NO DIREITO PENAL: o destino d’O Homem Delinquente e os perigos de uma ciência sem consciência LOMBROSO IN CRIMINAL LAW: the fate of “The Man Offenders” and the dangers of science without a conscience Bartira Macedo de Miranda Santos* RESUMO Com este tema, LOMBROSO NO DIREITO PENAL: O destino d’O Homem Delinquente e os perigos de uma ciência sem consciência, aborda-se os desdobramentos da teoria lombrosiana do criminoso nato como sujeito diferente, anormal, inferior, degenerado,…

INTERLOCUÇÃO: Durante a entrevista, Focault constrói sua crítica em relação ao modelo de análise marxista por este considerar que o exercício do poder se concentra apenas no Estado. Segundo Focault qual o problema desse tipo de análise? Viagiar e Punir- Parte I Capítulo I- O Corpo dos Condenados Paris 1757, condenação de Damiens que cometera parricídio. Pena: Seu corpo seria desmembrado por 4 cavalos e suas partes seriam atiradas ao fogo. Paris 1787, Apresentação da rotina dos…

Ciência Política – IPOL Programa de Mestrado em Ciência Política Alexandre Pereira da Rocha O Estado e o Direito de Punir: a superlotação no sistema penitenciário brasileiro. O caso do Distrito Federal Brasília - 2006 2 Universidade de Brasília – UNB Instituto de Ciência Política – IPOL Programa de Mestrado em Ciência Política O Estado e o Direito de Punir: a superlotação no sistema penitenciário brasileiro. O caso do Distrito Federal Alexandre Pereira da…

ANPUH – XXV SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA – Fortaleza, 2009. DPCA - DELEGACIA DE PROTEÇÃO À CRIANÇA E AO ADOLESCENTE: Repressão ou elemento constitutivo para uma política de segurança pública? Nivia Valença Barros 1 Resumo: Este trabalho busca discutir a organização do atendimento a adolescentes autores de ato infracional no estado do Rio de Janeiro, em especial nas Delegacias de Proteção a Criança e Adolescente, considerando as práticas de atendimentos e o desenvolvimento destas instituições

FOUCAULT E A ESCRITA DA HISTÓRIA: 29(1):45-68 jan/jun 2004 reflexões sobre os usos da genealogia Inés Dussel RESUMO – Foucault e a escrita da história: reflexões sobre os usos da genealogia. Escrever geneaologias tem se tornado moda entre os historiadores da educação. Contudo, nem sempre é levado em conta que não se trata de uma tarefa simples. As relações entre Foucault e os historiadores foram, no mínimo, ambíguas e sua recepção neste campo tem suscitado resistências e controvérsias.…

AUTORIDADE E LIBERDADE: Dicotomia ou Incoerência? *Bárbara Mello Rodrigues RESUMO Esta proposta visa analisar as representações de poder na escola através da autoridade, as relações de dominação (oprimidos e opressores), o pode simbólico e a proposta de Paulo Freire de Libertação. Com o objetivo de analisar e compreender

obtenção do título de Bacharel. Aprovado em ___/___/___ BANCA EXAMINADORA ______________________________________________________ Profª Rita de Cássia Moura Carneiro Orientadora ______________________________________________________ Prof. 2° Membro ______________________________________________________ Prof. 3° Membro “Para realizar grandes…