Resumo Verbo Para Quem Te Quero

Orientações Pedagógicas: Reportagem - Comparar o tratamento da informação na reportagem e na entrevista. USO DA LÍNGUA - Reconhecer as funções referencial, metalinguística e fática da linguagem. - Identificar e analisar a função modalizadora dos verbos. - Reconhecer as formas de reportar uma fala pelo uso dos discursos direto, indireto e indireto livre. - Reconhecer os efeitos de sentido gerados pela escolha do sujeito como agente ou paciente. - Identificar marcas…

COMO ESTUDAR SOZINHO 1 Carolina Antonia Oliveira Barreto RESUMO: Frequentemente os nossos alunos tem obtido notas baixas na sua carreira escolar. Muitos têm estudado na véspera das provas, isto é, tem estudado para tirar boas notas e não estudam para que possam aprender. O presente artigo apresenta formas de como estudar sozinho, com hábitos simples que ajudam muito para o sucesso profissional. PALAVRAS – CHAVES: Hábitos de estudo; Técnicas de estudo. 1 INTRODUÇÃO: A vida…

gíria e regionalismo Seção 1 - Narração, descrição e dissertação 47 Seção 1 - Acordo ortográfico Finalizado 51 Referências 53 55 Unidade de estudo 5 Produção de Textos 31 Seção 1 - Dissertação 32 Seção 2 - Resumo Anexo 1 32 Seção 3 - Relatório Mapa Conceitual 33 Seção 4 - Parecer 34 Unidade de estudo 6 Anexo 2 57 Compreender e Interpretar Textos Como fazer Apresentações em 10 Minutos 18 Unidade de estudo 2…

se cantava fosse casada, porque a donzela não tinha personalidade jurídica, uma vez que não possuía nem terras, nem criados, nem domínios e não era dona, não dispunha de senhorios. O poeta não vai prestar serviço a uma mulher que não seja senhor (o verbo servir é extensamente usado nessas cantigas como sinônimo de namorar, fazer a corte). A cantiga é varrida, de ponta a ponta, por uma atmosfera suplicante. Os apelos do trovador, apesar de estarem colocados num plano de espiritualidade,…

sua atitude. b) É o único entre os demais que admite os plurais porquês. Ex.: Esses porquês ficaram respostas. 2. O uso do aonde/onde. Emprega-se aonde com verbos que dão ideia de movimento. Equivale a para onde. Ex.: Aonde você vai com tanta pressa? Aonde nos leva com tanta rapidez? Evidentemente, com verbos que não dão ideia de movimento devemos empregar onde. Ex.: Onde você fica nas férias? Não sei onde você mora. 3. O uso do mau/mal. Mau é…

pronomes | |sejam omitidos, como é o caso das sociedades do Extremo Oriente, porém o fato de serem implícitos já denota sua importância. | |Em Estrutura das relações de pessoa no verbo, Benveniste (2005a) mostra o problema do conceito de pessoalidade: “A forma dita terceira pessoa comporta realmente uma indicação de enunciado sobre alguém| |ou alguma coisa, mas não referida a uma pessoa específica” (BENVENISTE,…

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2) Os versos da segunda estrofe iniciam, em sua maioria, com o verbo ser no presente: “é...”. O que esse recurso possibilita inferir? A imagem construída nesses versos sobre o automóvel é positiva ou negativa? _________________________________________________________________________________________________________

 análises do objeto  diferentes pontos de vista Página Resenha o Descrever partes “criticáveis” do texto. o Tecer críticas pertinentes a essas partes. o Dar uma visão geral do texto. 4 Gêneros básicos Resumo o Descrever a essência do texto. o Isenção da opinião do resumista. RESUMO Página  No texto “Academia de ginástica (mental)”, Cláudio de Moura Castro aponta...  Cláudio de Moura Castro, em seu artigo “Academia de ginástica (mental)”, defende...  O artigo “Academia de…

cota foguete aguei quitanda quatorze / catorze Nota: Quando o “u” desses grupos for pronunciado e tônico, ele receberá o acento agudo, exemplo: ele argúi. Isso ocorre também no presente do subjuntivo de alguns verbos como “averiguar” e “apaziguar”, vejamos: Compare com os verbos da “ÁGUA” presente do indicativo pres. do subjuntivo presente do indicativo pres. do subjuntivo eu averiguo → (que) averigue eu enxáguo → (que) enxágüe tu averiguas → (que) averigues tu enxáguas…

tenta-se fazer uma aplicação do objetivo geral para situações particulares, especificas. A escolha dos objetivos deve estar coerente com o tema escolhido, o problema de pesquisa e a justificativa. Na formulação dos objetivos, utilizar, preferencialmente, verbos do infinitivo, que indiquem a ação esperada (analisar, conhecer, propor, buscar, provar, demonstrar, estabelecer, comparar, avaliar, sugerir, ressaltar, descobrir, identificar, caracterizar, confirmar, argumentar, justificar,…