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uso de "Tú" é conhecido também como "tuteo". Exemplo: Quiero que tú seas la madrina de mi boda. (Quero que você seja a madrinha de meu casamento.) » "Usted" (singular): usa-se no tratamento formal para falar com pessoas com quais temos pouca confiança (um idoso, no trabalho, com um superior), é também uma forma de cortesia. Exemplo: Usted debe ser el nuevo socio de la empresa. (O senhor deve ser o novo sócio da empresa.) » "Vosotros / Vosotras" (plural): usa-se no tratamento informal para falar com pessoas de confiança (amigos, família ou conhecidos). Usa-se maioritariamente na Espanha, não é comum seu uso nos países hispano-americanos. Exemplo: Vosotros tenéis que venir a mi fiesta de cumpleaños. (Vocês têm que vir à minha festa de aniversário.) » "Ustedes" (plural): pode ser usado formal ou informalmente. Em países latino-americanos e em algumas regiões da Espanha usa-se para falar com pessoas de confiança (amigos, família, conhecidos), mas na maior parte da Espanha se usa para o tratamento formal de várias pessoas (plural). Exemplos: Ustedes son mis mejores amigos. (informal) (Vocês são meus melhores amigos.) Ustedes son mis invitados hoy. (formal) (Os senhores são meus convidados hoje.) » "Vos" (singular): é usado este pronome no lugar de "tú" nos países da região rio-platense (Argentina, Uruguai e Paraguai) e em alguns países da América Central. Os verbos que acompanham a "vos"se conjugam igual que com o pronome "tú" exceto em presente de…

Claudia Bauzer Medeiros Perguntas importantes – o que um texto deve conter  Como atrair o leitor – resumo, introdução e conclusões  Erros comuns – sintaxe  Erros comuns – semântica  Como fazer uma revisão bibliográfica   Quem é o leitor? USUÁRIO ◦ Professor, aluno, leigo, etc Qual o contexto? (vocabulário, definições)  Qual o objetivo do texto?  ◦ Explicar problema/solução, estado da arte Qual o principal problema abordado?  Qual a contribuição?  Seis palavras-chave?  …

nota da disciplina “leitura e produção de texto”, do curso de Psicologia da instituição de ensino CESMAC, sob orientação da professora Maceió 18 de agosto de 2014 BAGNO, Marcos. A Língua de Eulália: Novela Sociolinguística. São Paulo: Contexto, 2008. CAPÍTULO 1 “A CHEGADA” Resumo: Tudo começou com a chegada das alunas Vera, Sílvia e Emília na cidade da tia de Vera, Irene. Irene, professora de língua portuguesa e linguística, morava com Eulália, sua antiga…

Resumo de gramática O uso de vírgula 1. Usa-se a vírgula para separa a localidade de data. 2. Usa-se a vírgula os objetos plenásticos 3. Usa-se a vírgula para indicar o termo oculto por Zeugma. 4. Usa-se a vírgula para separar termos de mesma função sintática. 5. Usa-se a vírgual para separar vocativo, aposto explicativo e predicado deslocado . 6. Usa-se a vírgula para separar locução/expressão explanativa(or seja,por exemplo, ou melhor, isto é , quero dizer, a meu ver, aliás e além…

Ainda não respondida Vale 0,10 ponto(s). Marcar questão Texto da questão Quanto à concordância nominal, preencha as lacunas das frases: (I) Era talvez meio-dia e .......................quando fora preso. (II) Decepção é ..............................para fortalecer o sentimento patriótico. (III) Apesar da superpopulação do alojamento, havia acomodações.............................para os homens. (IV) Os documentos dos candidatos seguiram............................ às fichas…

Introdução OBJETIVO METODOLOGIA I - TEORIA: MODOS DE TEXTO Counteúdo programático II - EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO III – QUESTÕES DE PROVA Resumo PRÓXIMOS PASSOS Escopo  Tipologia Textual: os Modos de Texto  Este tópico constitui 40% das provas de bancas mais modernas, como Cespe e FGV O que você vai aprender neste programa?  A identificar as principais características dos modos de texto  A experimentar questões clássicas em provas de concursos Quais os próximos passos no seu…

foi ele, pega esse ladrão contumaz. Será que esse energúmeno engravatado, continua o leitor, não percebe que a cidade, essa pocilga, é um valhacouto de bandidos da pior espécie?! Eu invejo acima de tudo a boca cheia dessas cartas, todas prenhes do que os antigos chamavam de “sem papas na língua”. Num mundo dominado pelos corretores de textos, que aproveitam a deixa e corrigem também as emoções, o verbo quente do leitor assíduo fica naquela faixa da eloquência que os editores pedem aos…

Resenha Para Andrade (1995:60), resenha é um tipo de trabalho que "exige conhecimento do assunto, para estabelecer comparação com outras obras da mesma área e maturidade intelectual para fazer avaliação e emitir juízo de valor". A mesma autora (1995:61), define resenha como "tipo de resumo crítico, contudo mais abrangente: permite comentários e opiniões, inclui julgamentos de valor, comparações com outras obras da mesma área e avaliação da relevância da obra com relação às outras do…

construção; alicerces. Ato de embasar. Sobrebase, geralmente simples, larga e sem ornatos, que serve para sustentar pedestais. 5. Paulatinamente: adv. De maneira paulatina; de modo lento; em que há lentidão: paulatinamente, começou a caminhar pela casa. (Etm. paulatino + mente) 6. Propedêutico: adj. Preliminar; que serve de introdução. 7. Maturação: s.f. (Substantivo feminino) Ação ou efeito de maturar, de amadurecer; amadurecimento: o calor apressa a maturação dos…

Bagno, Marcos. A língua de Eulália: novela sociolinguística. 15. Ed. — São Paulo: Contexto, 2006. RESUMO Marcos Bagno é professor da Universidade de Brasília (UnB) e pesquisador associado do Instituto da Língua Galega, da Universidade de Santiago de Compostela. Escritor, poeta e tradutor, se dedica à pesquisa e à ação no campo da educação linguística, com interesse particular no impacto da sociolinguística sobre o ensino. Colabora em diversos meios de comunicação. Tem diversos livros…