Resumo Utopia Ciencia Filosofia

Você já parou para se perguntar o que realmente significa o termo Filosofia? Claro que já ouviu que Filosofia significa amor ao conhecimento. Mas, além disso o que você sabe? Na verdade, a Filosofia é a decisão de não aceitar como óbvias e evidentes as coisas, as ideias, os fatos, as situações, os valores, os comportamentos de nossa existência cotidiana; jamais aceitá­los sem antes havê­los investigado e compreendido. A palavra filosofia tem origem grega. É…

RESUMO Com o mundo tão competitivo e sem fronteiras, é necessária a busca constante de renovação das ideias e de conceitos dentro das organizações. A globalização faz do dia a dia um cenário transformador e visto que a organização é composta por pessoas, estar preparado a novos cenários, diferentes culturas e diversidade de informações, compreende o comportamento das novas gerações diante da competitividade organizacional do atual cenário mundial. Este artigo procura alinhar a Teoria…

Cpdoc/FGV DIÁLOGO INTERRELIGIOSO E CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA EM UM MUNDO GLOBALIZADO: A CONTRIBUIÇÃO DO SINCRETISMO RELIGIOSO BRASILEIRO Renato Somberg Pfeffer 1 colaboradores: Lara F. da Cunha Fonseca, Gabriella Grossi Daher, Douglas Soares2 RESUMO Uma ética planetária inspirada no diálogo deve admitir que nossa cultura é apenas uma entre outras e desistir de qualquer obsessão imperialista. Isto implica em assumirmos a democracia como única alternativa possível para a humanidade.…

ÉTICA NA ESCOLA: UMA VISÃO ÉTICA DA AULA DE MATEMÁTICA Nayandra Carvalho da Silva1 RESUMO O presente trabalho visa discorrer e enfatizar a importância da ética na educação voltada para sala de aula de Matemática, isso se da numa visão de interdisciplinaridade através de uma pesquisa bibliográfica, onde busca-se identificar a visão ética da aula de matemática. Assim sendo, os educandos e educadores passaram a entender a importância de tal visão buscando no dialogo a ferramenta para…

cm na esquerda da folha de anotação. Usá-lo para colocar um resumo da anotação, acrescentar fontes adicionais pesquisas, livros. - Ter um caderno para cada matéria. - Hands-out são para facilitar as anotações. **ouvir, ler, escrever, anotar, falar! UNIDADE I – A DISCIPLINA ‘POLITICA E TEORIA DO ESTADO’ – PTE -> Cap. 1º. A POLÍTICA E TEORIA DO ESTADO COMO CIÊNCIA NB¹ Objeto material e objeto formal das ciências: - Toda ciência tem dois objetos: material e o formal. - Objeto…

Aula resumo DAHRENDORF, Ralph. Sociologia e sociedade industrial. In: FORACCHI, Marialice Mencarini, MARTINS, José de Souza. Sociologia e sociedade: leituras de introdução à sociologia. São Paulo: LTC, 1977. p. 118-125. Aula preparada para Antônio Luiz Arquetti Faraco Jr. Acerca do lugar histórico de algumas disciplinas: Disciplina Teologia Filosofia Época Idade Média Transição da Idade Média para a Moderna e Idade Moderna Sociologia Sociedade Industrial (Séc. XIX) Estas três…

CONVERSAS COM QUEM GOSTA DE ENSINAR ALVES,Rubem Coleção Polêmicas do Nosso Tempo Editora Cortez – Autores Associados 25ª edição 1991 Resumo: Professor é profissão, não é algo que se define por dentro, por amor.Educador não é profissão; é vocação. É toda vocação nasce de um grande amor, de uma esperança. Profissões e vocações são como plantas. Vicejam e florescem em nichos ecológicos. Destruído esse habitat, a vida vai se encolhendo, murchando, fica triste, entra para o fundo da terra.

Pedagogia (1967) e em Filosofia (1971). Fez Mestrado em Filosofia da Educação na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP, 1973), Doutorado em Ciências da Educação na Universidade de Genebra (Suíça, 1977) e Livre Docência na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP, 1986). Em 1991 prestou concurso para Professor Titular na Universidade de São Paulo. Foi professor de História e Filosofia da Educação em cursos de graduação e pós-graduação em Educação e Filosofia de diversas…

A ESCOLA QUE QUEREMOS Míndrea Fim Prof. Joseane do Canto Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia/ Licenciatura (PED 0083) – Filosofia da Educação 20/01/11 RESUMO Este trabalho fala sobre A Escola Que Queremos, trazendo esta da utopia para realidade. Através de práticas pedagógicas concretas e de idéias de escritores como Paulo Freire e Rubem Alves, procuro mostrar como se pode mudar a educação que temos. Uma nova didática, um novo posicionamento dos educadores. O

reconstruindo-a conceitualmente para entendê-la. Nesse sentido, ele foi um praticante das ciências sociais (a sociologia, a história e a economia política). Por outro lado, seu pensamento é normativo, isto é, pretende vislumbrar como a realidade deveria ser, construindo uma utopia em nome da qual seria necessário agir para transformar esta realidade, valorativamente caracterizada por ele como iníqua. Nesse sentido, ele fazia filosofia. Aliás, Marx não era apenas um pensador. Era também…