Resumo Unidade 4 Convite à Filosofia

UNIDADE 1 DO TEMA DA PESQUISA AO PROBLEMA DA PESQUISA: A BUSCA DO SABER COMO CARACTERÍSTICA DO SER HUMANO Objetivos de aprendizagem A partir desta unidade você será capaz de: ● constatar o tema da pesquisa como característica da curiosidade humana; ● identificar a implicação da pesquisa para a educação; ● perceber a importância da pesquisa para a sociedade; ● caracterizar e diferenciar os tipos de conhecimento; ● constatar a importância do conhecimento científico; ● identificar…

A palavra filosofia vem da junção das palavras gregas Philo e Sophia, significando amizade,amor e respeito pela sabedoria. Filósofo é aquele que ama a sabedoria, o que deseja saber. A invenção da palavra filosofia é atribuída ao filósofo grego Pitágoras de Samos, que teria afirmado que a sabedoria plena pertence aos deuses, mas que os homens podiam desejá-la tornando-se filósofos. Pitágoras afirmava ainda que o filósofo não é movido por interesses comerciais ou por competições. Não é

Felipe Jos de Moraes Neto. Andria.... Resumo O presente artigo tem por inteno comentar sobre o estudo da lgica no Ensino Mdio. Na disciplina de Filosofia os contedos de lgica se revelam com fundamentais e, so responsveis por fornecerem suportes estruturais e metodolgicos para o processo de aprendizagem. Embasado neste contexto, a proposta para o ensino de lgica ser direcionada segundo a lgica recreativa de Frank Sautter. A lgica recreativa, de modo implcito, cumpre a funo de expor teorias lgicas

METODOLOGIA CIENTÍFICA Unidade IV ABNT / REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS / RELATÓRIOS DE PESQUISA E TRABALHOS CIENTÍFICOS As normas da ABNT estão disponíveis no site da UNIP:1 17 MONOGRAFIA CIENTÍFICA É a apresentação escrita dos resultados de pesquisa, ou seja, é o projeto de pesquisa concluído. A sua estrutura segue um padrão lógico e formal; fazem parte dela os seguintes 5 elementos: 1. capa; 2. contracapa ou folha de rosto; 3. dedicatória; 4. agradecimentos; 10 5. página de…

Filosofia Unisinos 7 (3):217-230, set/dez 2006 © 2006 by Unisinos A Teoria dos Atos de Fala como concepção pragmática de linguagem1 Speech Act Theory as a pragmatic view on language Danilo Marcondes de Souza Filho2 danilo@fil.puc-rio.br RESUMO: O papel da pragmática na filosofia da linguagem tem sido discutido desde a formulação da distinção tradicional entre sintaxe, semântica e pragmática. Defendemos aqui a relevância filosófica de uma concepção pragmática de linguagem, examinando…

Paiva, Irene Alves de. Educação e realidade: interdisciplinar / Irene Alves de Paiva, Marta Maria Castanho Almeida Pernambuco. – Natal, RN: EDUFRN Editora da UFRN, 2005. 304 p. ISBN 85-7273-286-1 1. Educação. 2. Formação social. 3. Educação e realidade. 4.Estrutura Social. I. Paiva, Irene Alves de. II. Pernambuco, Marta Maria Castanho Almeida. III. Título. RN/UF/BCZM 2005/46 CDD 305 CDU 316.3 Copyright © 2007 Todos os direitos reservados. Nenhuma parte deste material pode ser…

6238208084 Monica Siqueira Barbosa – RA: 6802435942 Rosemeire do Amaral – RA: 6658397874 Simone dos Santos Carvalho – RA: 7069540462 Tatiane Francisca – RA: 6468305627 Orientadora: Professora Sonia Filipini São José dos Campos - SP 2013 RESUMO O contexto de assistência à saúde em U.T.I. vem sendo influenciado por mudanças produzidas no âmbito da tecnologia o que tem gerado diversas inquietações e indagações acerca dos benefícios, riscos e das relações…

é psicóloga, orientadora educacional e pesquisadora, atualmente desenvolve seus estudos de doutoramento em Psicologia. O autor Luiz Antonio Rizzon possui graduação em Filosofia, fez seu mestrado em Psicologia Escolar na Illinois State University, USA. É professor universitário, pesquisador e doutorando em Psicologia. 3. Breve resumo da Obra O livro possui um título que é sugestivo de imediato, mas para aquele que adentra ao seu conteúdo, consegue ver a grandeza e importância dos tópicos…

para apreciação. Em janeiro e fevereiro de 2012, cabe às GEREDs a discussão com a comunidade escolar sobre o documento publicado, orientando que diretores e coordenadores pedagógicos intensifiquem a reflexão nas unidades escolares e que o projeto político-pedagógico de cada unidade escolar e o planejamento anual dos docentes considerem-no, tomando-o aportagem. Em 2012, a reflexão sobre a experiência e a ação pedagógica, fundamentada neste documento, norteará o aprofundamento da…

espírito de sacrifício, integridade, generosidade), a sentimentos provocados pelos valores (admiração, vergonha, culpa, remorso, contentamento, cólera, amor, dúvida medo) e a decisões que conduzem a ações com conseqüências para nós e para os outros. 4. Qual o principal pressuposto do senso moral e da consciência moral? Por quê? O senso e a consciência moral têm como pressuposto fundamental a idéia de liberdade, porque dependem exclusivamente de nós mesmos, nascem de nossa capacidade de…