Resumo Uma Didatica Para Pedagogia Histórico Critica

A Didática do Ensino Superior com foco nos docentes da Universidade Estadual do Piauí – Campus Piripiri Edilane de Souza Costa Oliveira1 Grauben Porto Souza Soares2 Roberto Alvares Rocha3 RESUMO: Por muito tempo acreditava-se que um bom professor seria aquele que além de ser muito comunicativo, tivesse um alto nível de conhecimento sobre uma determinada área ou assunto, mas atualmente é necessário o domínio e a arte de saber repassá-los de forma compreensível e interessante. A…

estratégias didáticas. Segundo Hofstein et al. (1988), os cursos C.T.S. admitem a utilização de: palestras, demonstrações, sessões de questionamento, solução de problemas e experimentos de laboratório. Podemos acrescentar também os jogos e simulações, fóruns e debates, projetos, redação de cartas para as autoridades, visitas a indústrias e museus, estudos de caso, ação comunitária, entrevistas, análise de dados no computador, materiais audiovisuais e, demais atividades didáticas…

A didática e a aprendizagem do pensar e do aprender A didática e a aprendizagem do pensar e do aprender: a Teoria Histórico-cultural da Atividade e a contribuição de Vasili Davydov José Carlos Libâneo* Universidade Católica de Goiás Os desafios da escola e da didática atual e a contribuição da Teoria Histórico-social da Atividade Ante as necessidades educativas presentes, a escola continua sendo lugar de mediação cultural, e a pedagogia, ao viabilizar a educação, constitui-se como

reflexões sobre o processo histórico de constituição do saber matemático escolar à partir da relação dialética entre humanização e alienação do gênero humano Prof. Doutor José Roberto Boettger Giardinetto Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências, Departamento de Educação, Campus de Bauru jrbgiar@fc.unesp.br RESUMO O objetivo deste trabalho é tecer algumas considerações acerca da relação entre humanização e alienação no decorrer do desenvolvimento histórico-social do…

História da Educação e Pedagogia Resumo . O presente trabalho tem como objetivo identificar as etapas do desenvolvimento da história da educação e da pedagogia no Brasil, estendendo desde a escola elementar escolástica implantada pelos jesuítas até os dias atuais, visando conhecer os pontos fundamentais marcantes em cada fase dentro do contexto sócio histórico mundial em diversos períodos da educação em diversos países, e assim entender os fatos e as ideias do passado para se formar…

e todos aqueles que direta ou indiretamente contribuíram com o meu desempenho. 5 RESUMO Esta monografia, quando intitulada de: A Prática Docente CríticoDialógica, quer mostrar que existe uma prática docente no Ensino Superior, que ainda não alcançou o nível “desejável” de criticidade e dialogicidade no espaço sala de aula. Partiu-se da premissa de que o mundo globalizado requer pessoas críticas na ocupação dos espaços sociais. Assim, entendeu-se que o espaço educativo é um…

bagagem enorme de conhecimentos de seu cotidiano,e de repente se vê diante de tantas informações opostas a sua realidade e muito mais informações para aprender. UNIDADE 2 O QUE É DIDÁTICA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. O que é necessário para que o professor tenha uma boa didática? Apresente, no mínimo, 5 ideias, justificando-as. R: O professor deve preparar um método de ensino, pois assim ele será um mediador entre o conhecimento e o aluno. …

DE ALAGOAS – UNEAL CURSO DE PEDAGOGIA ORIENTAÇÕES PRÁTICAS PARA CONSTRUÇÃO DO TCC MARIA JOSÉ DE BRITO ARAÚJO Coordenadora do Curso de Pedagogia-Uneal ARAPIRACA – AL 2009 2 ESTRUTURA DO TRABALHO CIENTÍFICO 1. ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS  Capa (obrigatório)  Lombada (opcional)  Folha de rosto (obrigatório)  Folha de aprovação (obrigatório)  Dedicatória(s) (opcional)  Agradecimento(s) (opcional)  Epígrafe (opcional)  Resumo em língua vernácula (opcional)  Resumo em língua…

Resumo Um dos muitos problemas ambientais é a questão da poluição das águas. Compreender a poluição das águas é de fundamental importância, já que a preservação de sua qualidade consiste em preservar a própria vida. Portanto, a partir destes questionamentos buscou-se, nesta pesquisa, trabalhar uma nova proposta para o trabalho pedagógico: a Pedagogia histórico-crítica (Phc); a fim de responder a questões do tipo: É possível trabalhar em sala de aula o tema da poluição das águas tendo…

fazer com que o individuo procure sentidos e explicações, tornando as pessoas mais criticas para que possamos mudar o mundo e nossas atitudes. Para ensinar filosofia para as crianças, adolescente e jovem deve-se contribuir para a formação de uma consciência crítica, abrindo o entendimento para as formas de dominação e opressão que estão presentes na sociedade. Aprender a pensar, através da Filosofia, fazendo-se uma crítica constante a cultura dominante das manifestações que nos levam a…