Resumo: Uma Professora muito Maluquinha

Resumo: "Uma Professora muito Maluquinha" A jovem Cate foi estudar na capital, ela retornou à sua cidade no interior de Minas Gerais, para dar aula na escola primária. Entuasiasmada, comunicativa e audaciosa, conseguiu conquistar seus alunos rapidamente. As aulas da Professora Maluquinha eram uma aventura, ensinava brincando, dava vontade de sempre aprender mais e mais, pois não era chato. Cada dia era uma novidade ela usava toda sua criatividade e buscava coisas divertidas para facilitar à aprendizagem.Toda aula começava com uma frase diferente na louça, inventou máquina de ler com bobina de papel, dava prêmio para criança que lê-se depressa, foi assistir um filme Cleópatra no cinema, fazia eles decorarem tabuada com música, assim eles iam descobriando o mundo.Ela acha desnessário fazer prova final, porque tinha certeza, que eles aprenderam além dos livros didáticos. A protegida de Monsenhor seu tio e Padre Beto que sempre à repreendia cada queixa das outras professoras invejosas, pois não tinham coragem de fazer diferente. E mesmo sabendo que os alunos Cate aprendiam um pouco de tudo Amor, Amizade e Liberdade, isso incomodavam elas, pressas as normas e regras da escola. Elas não acreditavam e nem apoiavam no seu jeito de lecionar, que com certeza conseguiu trasnformou à vida de seus alunos com suas idéias novas, mas a escola não iria permitir que ela continua-se. Foi considerada Maluquinha por não seguir ao sistema, mas sua maior ousadia foi passar por

Resumo do livro: Uma Professora Muita Maluquinha. Este livro conta a história de uma Professora muito querida por seus alunos. Onde eles a fantasiam. Na imaginação deles ela era como um anjo tinha estrelas no lugar dos olhos, tinha voz e jeito de sereia, ela era uma professora inimaginável, para os meninos uma artista de cinema, para as meninas uma fada madrinha. A cidade onde viviam era muita pequena com poucos habitantes. Na sala de aula a professora tinha trinta e três…

UNIVERSIDADE DE UBERABA MARIA DAS DORES LIMA PEREIRA DE AVILÊZ ESTUDOS INDEPENDENTES RAUL SOARES- MG 2013 Resumo do livro: Professora sim, tia não Cartas a quem ousa ensinar De acordo com Paulo Freire, quando o aluno chama o professor ou professora de tia ou tio há uma desvalorização do profissional que deve ser tratado como professor e não como tio. Sua análise parte da visão educacional, pois pra ele ensinar é uma…

RELAÇÃO DO FILME “UMA PROFESSORA MUITO MALUQUINHA” COM AS TEORIAS DA APRENDIZAGEM Resumo: Filme dirigido por André Alves Pinto e César Rodrigues, é realizado em uma cidade pequena do interior, cujo modelo educacional se prende ao tradicionalismo, provocando a dificuldade na aprendizagem dos alunos em uma escola católica coordenada pelo Monsenhor Aristides e com professores que mantem durante anos o mesmo método de ensino. Contudo, a atenção dos docentes se volta para a nova…

O filme se passa na cidade de São João Del Rei e tem como principal tema a educação no Brasil na década de 40, protagonizado por Catarina Roque, ou “Cate” como a mesma gostava de ser chamada, professora recém-formada que retorna para sua cidade com o intuito de lecionar no curso primário. Ao contrário de suas colegas de profissão Cate tem um jeito inovador de ensinar, com métodos totalmente diferenciados para sua época, ela deixa de lado todo o tradicionalismo e apresenta uma didática…

COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL Professora: Naiara RESENHA 1. O que é? Tipo de redação técnica que avalia precisa e sinteticamente a importância de uma obra científica ou de um texto literário. Pode envolver também variados tipos de manifestações artísticas, como peças teatrais, filmes etc., ou ainda, eventos de caráter científico, uma palestra, por exemplo. Resenhar significa fazer uma relação das propriedades de um objeto, enumerar cuidadosamente seus aspectos relevantes, descrever…

Brinquedoteca: Por: Josiane Glória de Moraes Alt e Veronice Maria de Jesus RESUMO Este artigo vem mostrar a importância de se criar cantinhos na educação infantil e nos anos iniciais, pois a sala deve ter um ambiente prazeroso para desenvolver todas as habilidades. A finalidade também é de mostra como foi a semana de recreação realizada com as crianças entre quatro e doze anos de idade das turmas do Pré III, e 1º, 2º, 3º, 4º e 5º anos. Com brincadeiras tradicionais, modernas,…

RESUMO. A leitura é uma atividade permanente da condição humana, uma habilidade a ser adquirida desde cedo e treinada em várias formas. Lê-se para entender e conhecer, para sonhar, viajar na imaginação, por prazer ou curiosidade. Na sociedade moderna grande partes das atividades intelectuais e profissionais giram em torno da língua escrita. Ter o domínio da habilidade de leitura proficiente garante o exercício da cidadania, o acesso aos bens culturais e a inclusão social. A leitura é…

dados-sobre-violencia-infantil, distribuição de renda, Educação, ética, fome,guerras, Violência Infantil e Intra-Familiar: Estatuto da Criança e do Adolescente,violenciacomcrianas, vulnerabilidade-social-intrafamiliar-de-crianas About Pedagogia ao Pé da Letra Sou pedagoga e professora pós-graduada em de educação infantil, me interesso muito pela educação brasileira e principalmente pela qualidade de ensino. Primo muito pela educação infantil como a base de tudo. View all posts by…

AS INTERFACES DA LITERATURA INFANTO-JUVENIL: PANORAMA ENTRE O PASSADO E O PRESENTE. Mestranda Bruna Longo Biasioli (PG – UNESP / FAPESP) “Técnicas de negociação não funcionam tão bem com crianças porque no meio da negociação, elas dirão algo completamente desvinculado como, ‘Você sabia de uma coisa? Eu tenho um umbigo! ‘, acabando completamente com sua atenção.” Técnicas de negociação (Bennett: 1993). RESUMO: O gosto do leitor, sobretudo o leitor infanto-juvenil, não é,…