Resumo São Luis

Leitura e Linguagem Juvenil Plano de aula Ano: 6º ano do Ensino Fundamental Texto a ser trabalhado: Conto (Grande Edgar) do autor Luis Fernando Veríssimo. Objetivos: -Identificar o gênero conto; -Compreender e interpretar o texto trabalhado. Justificativas: -Apresentação do conto Grande Edgar, assim como de seu autor, Luis Fernando Veríssimo. (05 min.) -Leitura silenciosa do conto. (10 min.) -Leitura expressiva do conto pelo (a) professor (a). (05 min.) -Compreensão e interpretação do

RELÁTORIO DE AULA DE CAMPO São Luís MA 2013 O ESPAÇO EM MUTAÇÃO RELÁTORIO DE AULA DE CAMPO Relatório técnico apresentado como requisito parcial para obtenção de nota na disciplina de Geografia Humana e Econômica do curso de Ciências Sociais 1° período, na Universidade Estadual do Maranhão. Prof.ª Rosirene Martins. São Luis MA 2013 RESUMO Este relatório tem como objetivo mostrar as…

LITERATURA - RESUMO Linguagem literária e não literária Literatura – arte da palavra. Técnica de usar palavras com criatividade e originalidade. Palavras no cotidiano – valor utilitário Palavras na literatura – preocupação artística. Literatura – não dá ênfase no que se exprime, mas como se exprime. Linguagem literária – é conotativa, utiliza figuras de linguagem (sentido figurado, poético), é subjetiva. Linguagem não-literária – é denotativa, objetiva, utilitária, emprega as palavras em

Serra da Posse, no bairro de Campo Grande, Rio de Janeiro. Resumo Este trabalho tem como objetivo, apontar a evolução que se deu a partir de um projeto de reflorestamento realizado na Serra da Posse, localizada em Campo Grande. Esse reflorestamento se deu a partir de 2001 e seus resultados podem ser constatados nos dias de hoje, tendo em vista a grande quantidade de área verde na localidade, em especial o Morro do Luís Bom. Palavras-chave: Reflorestamento, Serra da…

TECNOLÓGICAS CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO DADOS SUSPEITOS E CORRELAÇÃO São Luís 2012 MARTA CERES PINHEIRO MARINHO DUTRA – 101K118 DADOS SUSPEITOS E CORRELAÇÃO Trabalho da disciplina Estatística Aplicada à Engenharia de Produção do curso de Engenharia de Produção da Universidade Estadual do Maranhão como requisito para obtenção da nota referente à 1ª avaliação. Prof. Antônio Pereira São Luís 2012 SUMÁRIO I. INTRODUÇÃO 4 II. DESENVOLVIMENTO 4 III.…

Psicologia: uma (nova) introdução. Luís Cláudio Mendonça Figueiredo e Pedro Luiz Ribeiro de Santi RESUMO Uma visão panorâmica e critica da Psicologia contemporânea. A partir do século XIX surgiram homens que pretendiam reservar aos estudos psicológicos um território próprio. Devido os estudos de a psicologia estarem tão dispersos em meio a outras ciências, a idéia da mesma se estabelecer como ciência própria foi extremamente complicada, até os tempos de hoje a psicologia mantém…

O Conceito de Luta de Classes em O 18 Brumário de Luis Bonaparte Piracicaba 2014 Resumo: Visando a elucidação teórica do conceito de luta de classes, este presente artigo tem por objetivo evidenciar as veredas pelas quais Marx traçou e aplicou tal conceito em sua obra O 18 Brumário de Luis Bonaparte. O Conceito de Luta de Classes em O 18 Brumário de Luis Bonaparte Em 1848, quatro anos antes de publicar O 18 Brumário de Luís Bonaparte, Marx escrevera em companhia de…

23 São Luís 2013 Francisco Renato João Batista Sousa Santos Kleiton Ribeiro Nogueira Mirtes Maria Correa Dias CPC-COMITÊ DE PRONUNCIAMENTO CONTÁBEIS 23 Atividade apresentado à disciplina APS_ do Curso de Ciências Contábeis do Instituto Maranhense de Ensino e Cultura, como requisito para obtenção de nota parcial, sob orientação do profº KLEYSON ANDERSON São Luís 2013 SUMÁRIO RESUMO 4 1. OBJETIVO…

São Bernardo Publicado em 1934, "São Bernardo" é tido como um dos maiores representantes da segunda fase do Modernismo brasileiro. Nos anos conturbados das décadas de 1930 e 1940, com crises econômicas, sociais e políticas em todo o mundo, os artistas voltaram-se para as temáticas sociais. No Brasil, os romances dessa época tinham um caráter regionalista, tratando principalmente dos problemas do Nordeste do país, tais como a seca, os retirantes, a miséria e a ignorância do povo. Porém, apesar

interpretação da música de forma oral, tentando levantar assuntos que se relacionem com o tema do abandono/distanciamento entre pessoas, tratado no conto que virá a seguir (20 min.). 3. Apresentação do conto Grande Edgar, assim como de seu autor, Luis Fernando Veríssimo (5 min.). 4. Leitura silenciosa do conto (10 min.). 5. Leitura expressiva do conto pelo professor (5 min.). 6. Compreensão e interpretação do conto de forma oral, destacando temas como “como nos distanciamos de…