Resumo Sobre Utilização Dos Recursos Audiovisuais

Utilização de filmes comerciais como recurso didático no ensino Resumo O presente trabalho visa colocar em discussão a convivência entre professores e alunos relacionados ao ensino usando a tecnologia na educação. Baseou-se na inferência de que os professores constituem importantes motivadores no uso de filmes comerciais como material de mídias cinematográficas na exploração do desenvolvimento real e potencial do aluno. Trazendo para isso dados e reflexões de estudiosos do…

RESUMO PARA A SEGUNDA PROVA DE TURISMO E PATRIMONIO RISCOS PARA O PATRIMONIO: * ACESSO E COMPORTAMENTO DOS VISITANTES * ACELERAÇÃO DO ABUSO FÍSICO DS SÍTIOS PATRIMONIAIS * IMPACTO DA INFRA-ESTRUTURA RELACIONA AO SÍTIO * MUSEOLOGIA E APRESENTAÇÕES EXAGERADAS * DETERIORAÇAÕ DA QUALIDADE ESPIRITUAL E ESTÉTICA DO SÍTIO TURISMO CULTURAL: movimento de pessoas estimuladas por motivos culturais, aprimoramento educacional, satisfazer emoções artísticas e informação…

Teodoro4 RESUMO Estamos inseridos hoje num mundo aonde é bombardeado de informações, conhecimentos e tecnologias. Essa vertente se comprova também na educação, com a presença das TICs5. Com isso, cresce e intensifica ainda mais a necessidade de aprender as mídias, novas tecnologias, demonstrando a possibilidade do uso dos meios de comunicação na educação para que assim ajude os discentes a se alfabetizarem tecnologicamente de uma forma concisa e positiva. Inserir nas Escolas os…

3. TECNOLOGIAS AUDIOVISUAIS: TV E VÍDEO NA ESCOLA Estamos deslumbrados com o computador e a Internet na escola e vamos deixando de lado a televisão e o vídeo, como se já estivessem ultrapassados, não fossem mais tão importantes ou como se já dominássemos suas linguagens e sua utilização na educação. A informação e a forma de ver o mundo predominantes no Brasil provêm fundamentalmente da televisão. Ela alimenta e atualiza o universo sensorial, afetivo e ético que crianças e…

INTRODUÇÃO GERAL DO ATPS 3 ETAPA 1 4 Passo 1 e 2. 4 Introdução da 1° parte do trabalho 5 Ferramentas da Qualidade 6 ETAPA 2 14 Passo 1, 2 e 3. 14 Introdução da 2° parte do trabalho 15 Modelo de Excelência em Gestão - MEG 16 Resumo sobre a relação existente entre os oito critérios da excelência com o ciclo PDCA 18 ETAPA 3 e 4 19 Passo 1, 2, 3 e 4. 19 Plano de Melhoria da Qualidade para a Companhia Bora-Bora. 19 Introdução da 3° parte do trabalho 20 …

Função: | | Endereço residencial: | | Cidade: | UF: | CEP: | PESSOAFÍSICA | Nome: | C.P.F: | | C.I Órgão Expedidor: | Endereço: | | Cidade: | UF: | CEP: | | Telefone: ( ) | Fax:( ) | Endereço Eletrônico(E-mail): | 3. RESUMO DO PROJETO (Explique de forma clara, objetiva e sucinta o que será realizado -máximo 5 linhas) | | 4. REALIZAÇÃO DO PROJETO | Data do início da execução | | Data do término da execução | | Data do evento (no caso de evento…

A UTILIZAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DE GEOGRAFIA Geraldo Donizete Banhara¹ Resumo O presente artigo aborda uma experiência educativa mediada pela utilização do computador integrado a outras mídias na prática metodológica para o ensino de Geografia em sala de aula como forma de envolver o aluno no processo de ensino-aprendizagem. O ensino de Geografia por meio do uso de várias tecnologias permite que os educandos se insiram cada vez mais em ambientes interativos, dado que…

Prática do Módulo IV RESUMO Todo professor busca atingir a difícil tarefa de prender a atenção dos alunos em suas aulas, ainda mais hoje em dia, onde se observa uma maior dispersão dos alunos em sala de aula. Para isso o educando pode usar de diversos meios, para incrementar suas aulas, as fazendo saírem da rotina, não se prendendo somente a livros didáticos e a falar para os alunos, e um desses recursos que são largamente usados atualmente são os recursos audiovisuais (filmes,…

A inovação ocorre muito mais nas metodologias e estratégias de ensino do que no uso puro e simples de aparelhos eletrônicos. Belloni RESUMO O presente trabalho trata das tecnologias e sua importância dentro da sala de aula. Nesse sentido teve como objetivo investigar , porque os educadores não estão totalmente preparados para adequarem suas práticas pedagógicas à tecnologia de forma

vulcanismo; Identificar e caracterizar fatores climáticos e elementos do clima; Explicar a chuva ácida, a destruição da camada de ozônio, as ilhas de calor, a inversão térmica, enquanto desequilíbrios ambientais relacionados à ação humana; Relacionar os recursos da natureza às necessidades e aos interesses dos seres humanos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 7º ANO: Reconhecer que o território brasileiro é resultado de um processo histórico de apropriação e organização do espaço; Identificar…