Resumo Sobre Linguistica

Selvíria – MS PRODUÇÃO DE RESUMO EM TURMAS DE 9º ANO LÍBIA GIRÃO SOARES DE FREITAS VERA LÚCIA AMARAL VIRLEIDE CLÊNIA GIRÃO VIEIRA MORADA NOVA- CE 2009 PRODUÇÃO DE RESUMO EM TURMAS DE 9º ANO LÍBIA GIRÃO SOARES DE FREITAS VERA LÚCIA AMARAL VIRLEIDE CLÊNIA GIRÃO VIEIRA Monografia apresentada à Faculdade de SELVÍRIA-MS, como requisito parcial para obtenção do título de especialista em Reengenharia de Projetos Educacionais com Ênfase na Área de Linguística sob a…

conhecimentos. Conhecimento Linguístico Refere-se ao Conhecimento gramatical e lexical. Neste tipo de conhecimento poderemos compreender os textos através da coerência da linguagem utilizada. Conhecimento Enciclopédico Refere-se aoconhecimento gerais sobre o mundo ou alusivas e vivências pessoais. Há necessidade de ativar os conhecimentos de mundo para compreensão de mundo. Conhecimento Interacional Formas de interação por meio da linguagem e englobam conhecimentos como…

integram a obra, o gramático bate, intencionalmente, sempre na mesma tecla - uma variação sobre o mesmo tema: a maneira tradicional e errada de ensinar a língua materna, as noções falsas de língua e gramática, a obsessão gramaticalista, inutilidade do ensino da teoria gramatical, a visão distorcida de que se ensinar a língua é se ensinar a escrever certo, o esquecimento a que se relega a prática lingüística, a postura prescritiva, purista e alienada - tão comum nas "aulas de português". …

referencia do texto meu diario http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/pratica-pedagogica/prova-brasil-5o-ano-variacao-linguistica-510814.shtml causo mineiro. A diferença pode não ser de som nem de vocabulário. Pode estar na estrutura frasal, ou seja, na frase toda. Em algumas regiões brasileiras é comum a utilização do pronome “tu”; em outras, não. No Maranhão, no Espírito Santo e no Rio Grande do Sul, um cidadão diria o seguinte: “Tu já estudaste Química?”. Na…

Plano de aula 1 Tema: Variação lingüística Turma: 3º ano Área de conhecimento: Linguagem oral e escrita Conteúdo: * Variação lingüística * Respeito aos diferentes modos de falar * Correlacionar variedade Linguistica e identidade cultural. Objetivos: * Compreender as variações lingüísticas e respeitar a linguagem do outro. * Manipular o dicionário para encontrar palavras quando se desconhece a grafia. * Envolver pais e aluno no processo de…

usuários da língua, que reformulam seus textos, seja de forma oral ou escrita, numa intrincada variação de registros , gêneros textuais, níveis lingüísticos e estilos, embora na maioria das vezes, não tenham noção da complexidade dessas ações lingüísticas. Partindo dessas posições, apresenta -se aqui um estudo de uma atividade de retextualização - a anotação, um gênero escolar de amplo uso tanto pelos alunos como pelos professores, na qual se reformula um texto oral em escrito no…

Resumo da apostila de MARZANO,Robert J Para iniciarmos o resumo, necessitamos ilustrarmos o fato de que houve uma época em que não se acreditava que a escola contribuía com o aproveitamento dos alunos , porém, algum tempo depois, Coleman percebe que fatores exteriores influenciam o aprendizado do aluno, e mais adiante, que o aproveitamento de cada aluno depende também de seu professor. Hedges, afirma que a educação é feita de um conjunto de procedimentos, onde nenhum deve ser…

realidades de mundo. Dentro desta P.A conseguimos aprimorar nossos conhecimentos através da aquisição da linguagem, e com isso percebemos a valorização da leitura e da escrita. Refletimos sobre o processo cognitivo da alfabetização, compreendendo as idéias e as práticas educacionais. Também tomamos conhecimentos sobre as habilidades de ensino e os tipos de comunicação oral, tendo como fundamento de vários fatores textuais da linguagem. Ao elaborarmos um trabalho como este, temos a…

GERAIS DA LINGUÍSTICA Resumo do depoimento da Professora Maria Cristina Altman – Professora titular do departamento de linguística da Universidade de São Paulo e Coordenadora do CEDOCH – Centro de Documentação em Historiografia da Linguística. A linguística é uma disciplina e um campo do conhecimento, que teve autonomia no início do século XX em diante e tem como objeto o estudo das línguas naturais. Quando o homem reflete sobre a sua língua e a dos demais, pode-se falar de…

do conteúdo de uma obra. Consiste na leitura, resumo, na crítica e na formulação de um conceito de valor do livro feitos pelo resenhista. A resenha crítica, em geral, é elaborada por um cientista que, além do conhecimento sobre o assunto, tem capacidade de juízo crítico. Também pode ser realizada por estudantes; nesse caso, como um exercício de compreensão e crítica. A finalidade de uma resenha é informar o leitor, de maneira objetiva e cortês, sobre o assunto tratado no livro ou artigo,…