Resumo Sobre Diversidade Cultural No Brasil

Educação Brasileira Educação e Diversidade Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação da Tutora EAD Talita de Moraes Marcelino. GOIÂNIA / POLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (CEAD) 2014 Introdução O desafio profissional a seguir tem como objetivo analisar a legislação que ampara o respeito às diversidades culturais e avaliar…

constante instrumento de transformação mesmo dentro de suas diversidades. A causa para que ela ocorra é porque quem a utiliza é o ser humano e com ele se encontra sempre a inovação ou mudança. No Brasil especialmente, por ser um país de diversidade étinico-racial e por ter leis de inclusão social na escola, torna-se essa uma tarefa difícil à construção de uma escola igual para todos, reconhecendo as diferenças dos alunos, na questão culturais diversas, é necessário que o currículo seja…

EDUCAÇÃO BRASILEIRA EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE Felipe Martins Ferreira de Gois – RA 2872205839 Fernanda Rodrigues da Silva – RA 2851207673 Giovana Correia de Oliveira – RA 2803867838 Francisco Sebastião da Silva – RA 2865963442 Sorocaba, 17 de Abril de 2015. INTRODUÇÃO: Buscaremos neste desafio ter como o principal objetivo a concepção de reconhecer os desenvolvimentos e as habilidades da Estrutura e a Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade e nos…

A GÊNESE DO POVO BRASILEIRO: Raízes étnicas e culturais Suzana Oliveira Batista Vale RESUMO A gênese do povo brasileiro: Raízes étnicas e culturais é um trabalho acadêmico que aborda o principio do processo de construção da identidade étnico-racial e cultural do povo brasileiro, tendo como principal fonte de fundamentação teórica a obra “O povo brasileiro: a formação e o sentido do Brasil” do autor Darcy Ribeiro. A formação do povo brasileiro é marcada por situações de conflito,…

CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Adriana Cristina Campos de Oliveira – RA 129910775-7 Ana Carolina Borges – RA 285913748-7 Carol Cristina Alves Furquim Domingues – RA 285617142-3 Talita Sara Franco Oliveira da Silva – RA 280385668-5 Thatiane Leonel Almeida Cattarin – RA 285913060-7 Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas de Educação e Diversidade e Estrutura e Organização da Educação Brasileira – 1ª

Vassouras, v. 12, n. 1, p. 71-84, jan./jun., 2010. Resumo: Através do referido texto, a autora realiza uma análise acerca das legislações e projetos que norteiam o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena nas instituições de Educação Básica, destacando a importância deste momento para a valorização da história e cultura dos povos afrodescendente e indígena, além da necessidade de se apresentar as diversidades culturais, raciais, religiosas, etc, existentes em todo o país.

primeiro conhecimento exigido do aluno é sobre: Diversidade cultural, conflitos e vida em sociedade. Neste requisito encontramos os seguintes pontos: a) Cultura Material e imaterial; patrimônio e diversidade cultural no Brasil. b) A Conquista da América. Conflitos entre europeus e indígenas na América colonial. A escravidão e formas de resistência indígena e africana na América. c) História cultural dos povos africanos. A luta dos negros no Brasil e o negro na…

CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO E MULTIDISCIPLINARIDADE MESTRANDA: MARIA LÚCIA DOS REIS SOUSA DISCIPLINA: TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO PCN’S E MULTICULTURALISMO: UMA ABORDAGEM CRÍTICA SALVADOR 2014 RESUMO O estudo em tela traz uma abordagem sobre a pluralidade cultural nos PCNs e o muticulturalismo crítico para se compreender a representação de raça, classe e gênero como resultado de lutas sociais, assim como um multiculturalismo de resistência. A literatura é aqui…

Caruaru 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO..................................................................................................04. 1.CÁLCULO DA FOLHA DE PAGAMENTO.....................................................05. 2.CONTABILIZAÇÃO DO RESUMO DA FOLHA DE PAGAMENTO................06. 3.BALANCETE DE VERIFICAÇÃO...................................................................08. 4.A MOTIVAÇÃO NO…

Resumo: A obrigatoriedade da Lei nº 11.645/09,diz respeito à inclusão da História da África e cultura afro-brasileira e indígena no currículo escolar. Optamos pela abordagem afro descendente, acreditamos na importância e relevância das questões relacionadas ao tema dentro do contexto educacional e na contribuição desse estudo para o desenvolvimento da aprendizagem dos alunos, de forma consciente e da valorização da cultura afrodescendente ; conhecer para valorizar, vencer preconceitos.…