Resumo Sobre Construtivismo Segundo Piaget

OS DIVERSOS ROSTOS DA INFÂNCIA Danielly Galvão Leal Sousa¹ Gétis Helena Beira de Carvalho² Jéssica Carvalho³ Jéssica Thaíne¹¹ Tatiana Rodrigues Figueiredo²² RESUMO O artigo em questão tem como objetivo apresentar as formas multifacetadas da infância bem como relacioná-las com as interações e interrelações entre sujeito e o meio em que vive, tendo como base os filmes “Lolita” e “Pequena Miss Sunshine”, bem como os textos de Clarice Cohn – “Crescendo como um Xikrin: uma…

Artigo Reflexões sobre dificuldades de aprendizagem na educação infantil e a postura do professor Reflexiones sobre las dificultades de aprendizaje en la educación infantil y la actitud del profesor Universidade Positivo (Brasil) Guilherme Valentim Mendes gvm86@uol.com.br Resumo Este trabalho consiste de análise bibliográfica a respeito das dificuldades de aprendizagem, das estratégias de ensino aplicáveis pelo docente e de reflexões a respeito…

¹Estudante da Turma 1 de Petrolina do Seminário do Curso de Acesso ao Mestrado em Inovação Pedagógica da Universidade da Madeira – UMA Resumo: Atualmente a escola vive um debate sobre o uso das tecnologias na sala de aula. Esse debate tem se aprofundado na relação entre tecnologia e práticas pedagógicas. Nesse contexto existe também uma grande discussão sobre a formação do professor para escolha e utilização dessas tecnologias bem como até onde elas têm favorecido no desenvolvimento…

Quadro Resumo da ATPS: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Etapas PASSOS Obs. 1ª Etapa: Esta atividade é importante para que você conheça como é a organização e a estrutura do Sistema de Ensino Brasileiro. 1. Individual : Ler e grifar os conceitos e aspectos que definem as características do Sistema de Ensino Brasileiro; 2. Equipe: Socializar os itens grifados e discutir sobre as estruturas e o funcionamento da Educação Infantil e o Ensino Fundamental no Brasil; 3. Equipe:

desiguais de utilização dos dois hemisférios. Pag.18 | Pelo exposto, vai-se percebendo que a resposta sobre envelhecimento da inteligência é mais difícil do que se parece. Mais lógico seria afirmar que o envelhecimento não ocorre com todas as inteligências ao mesmo tempo e, principalmente, não ocorre na mesma intensidade nos dois…

Piaget, Vygotsky e Wallon – Tripé teórico da Educação Publicado em 20 de novembro de 2010 [pic] Jean PIAGET Pesquisar como alguém incorpora um novo conhecimento, como o constrói foi o pontapé inicial de sua “teoria”. Postula que ao se deparar com algo novo, o indivíduo tenta remetê-lo a qualquer coisa com que já tenha tido contato, que já conheça. Imaginemos que nossa cabeça fosse um gavetão de arquivos, com várias pastas suspensas (que antigo, isto nem é mais usado!) onde…

INFORMÁTICA COMO MEIO DE ENSINO EM SALA DE AULA RESUMO A tecnologia vem crescendo dia a dia, e cabe a nós nos adaptarmos a este crescimento, inserindo a mesma em nosso cotidiano. A informática surgiu no meio de ensino a fim de propiciar novos métodos educacionais, ou seja, um ensino diferenciado, um ensino que prenda o aluno em matérias que sejam mais complexas. Em meio a esse fato da inserção da informática como método de ensino, já vem aliado os ensinamentos na área da informática

de Oliveira Graduanda – FECLESC/UECE Géssica Cryslânia da Silva Graduanda – FECLESC/UECE Janete Rodrigues de Lima Graduanda – FECLESC/UECE José Deribaldo Gomes dos Santos Professor Doutor – FECLESC/UECE RESUMO: Piaget defende que o indivíduo se desenvolve a partir da ação sobre o meio em que está inserido, priorizando, a princípio, os fatores biológicos que podem influenciar seu desenvolvimento mental. Dando ênfase em seus estudos ao caráter construtivo. Essas construções…

– PROEJA, DA DIRETORIA DE GRADUAÇÃO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO, DA UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ. Orientador: Prof.ª Drª. Laíze Márcia Porto Alegre. (Verificar se está correto) CURITIBA 2012 Resumo RAMOS, Luciane Maria. Software Winplot: Como o Software Winplot pode contribuir para os alunos do Proeja no ensino prático das funções quadráticas. 2012. Folhas (verificar). Monografia (Especialização em Educação Profissional…

instrumento de manifestação dela, que se adapta ao meio e se modifica, conforme variem as necessidades e as condições de seus falantes. A língua(gem) é interação, visto que proporciona ao indivíduo a possibilidade de exercer atividade sobre o outro, sobre si mesmo e sobre o mundo. É independente de estímulo: não necessita de alguém para ativá-la. Desta forma, compreende-se que a língua(gem) é uma atividade essencialmente humana, histórica e social. Se bem conduzida, pode ser uma aliada…