Resumo Sobre Ciencias Andanças

cortês, elegante, solicitamente afável, sempre disposto a ouvir, Celso conversava sobre tudo e sobre todos — embora mantivesse inalterada sua crença em que “visitas nunca devem durar muito”, a medo de “incomodar o casal em seus afazeres diários”. Dificilmente haveria visita mais agradável que a sua. Num terno claro, ou em tom pastel, sentava-se quase cerimoniosamente. E, depois de alguma observação fortuita sobre os acontecimentos da hora, punha-se à nossa disposição para discorrer a respeito de

Antropológico do Bairro: Praça 14 de Janeiro Objetivo: Antropologia, Educação e Pedagogia no Contexto social da Comunidade da Praça 14 de Janeiro Fametro – Faculdade Metropolitana De Manaus Manaus – AM 2010 DEDICATÓRIA AGRADECIMENTOS RESUMO O presente trabalho tem como objetivo o relato histórico antropológico do bairro: Praça 14 de Janeiro. O nosso ideal é relatar o desenvolvimento, o crescimento e as mudanças ocorridas neste bairro ao longo destes anos visando,…

de Brasilia Daniela Tavares Gontijo. Terapeuta Ocupacional. Doutoranda no Programa Multiinstitucional de Pós Graduação em Ciências da Saúde (UnB/UFG/UFMT). Docente do curso de Terapia Ocupacional na Universidade Católica de Goiás . Marcelo Medeiros. Enfermeiro. Doutor em Enfermagem. Professor Adjunto da Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal de Goiás. Resumo O conceito de vulnerabilidade vem sendo discutido no campo da saúde coletiva como um potencial instrumento…

A ENFERMAGEM NA SOCIEDADE BRASILEIRA: ASPECTOS INERENTES A SUA REPRESENTAÇÃO Elano Acacio Ribeiro de Matos1 Karine Luciano Barcelos2 RESUMO Este estudo centra-se nos aspectos inerentes à representação social da enfermagem na sociedade brasileira, sustentada pelos períodos de seu desenvolvimento, que abrangem desde o período colonial até o final do século XIX, o desenvolvimento da educação em enfermagem, iniciado no…

19837429 n. 10 – SETEMBRO 2012 - Linguagens MEMÓRIA E LITERATURA: FUNDAMENTANDO A IDENTIDADE CULTURAL AFRO-BRASILEIRA1 Anderson de Souza Frasão (UPE)2 467 A memória é um cabedal infinito do qual só registramos um fragmento (Ecléa Bosi) Resumo: Este trabalho tece uma análise da narrativa infanto-juvenil afro-brasileira Histórias da Preta, de Heloisa pires Lima, tendo como fio condutor a memória e a identidade dos povos afro-brasileiros. Sabendo que a literatura recorre aos…

O caráter pedagógico-moral do romance moderno Valéria Augusti* RESUMO: O romance moderno surge no século XVIII e, com ele, uma polêmica em torno dos efeitos que sua leitura poderia provocar. Desacostumados com a representação literária de situações e personagens comuns, os leitores acreditavam na veracidade de tais narrativas. Tal crença, que possibilitava uma fácil identificação dos leitores com os personagens, causava ao mesmo tempo temor e admiração. Os moralistas condenavam o gênero,

profissão)onde eles utilizam seu próprio vocabulário - Elemento - "Pessoa", "Positivo","Operante",no nível de instrução onde a maioria é representada pela classes baixas - Problema - "Pobrema",Vidro - "Vrido",enfim poderia exemplificar uma gama de assuntos sobre as variações diastráticas e seu uso,e espero que esse texto e o video (risos) tenha esclarecido de forma sucinta algumas de nossas dúvidas. A Variação Diastrática está relacionada no campo da sociolinguística onde pesquisa a…

Leonam Simões, Lorena Menezes, Maria de Fátima Santos da Silva, Moisés Vasconcelos Soares, Odete Teixeira de Souza, Rafael dos Anjos Carvalho, Raysarah de Souza Ribeiro, Renato Travassos de Carvalho, Tarcisio de Souza Vieira, Vandrey Barbosa Farias. Resumo: A Literatura Parintinense tem sido alvo de pesquisas em todo o meio academico, afinal, a história de Parintins está inserida nos poemas e nas narrativas caboclas, as quais são eternizadas por profissionais da literatura. Seminários,…

Artigo VOZES DO CAMPO: MEMÓRIAS DA INFÂNCIA E DA ESCOLA NOS ESPAÇOS DE FORMAÇÃO NO CURSO PEDAGOGIA DO CAMPO/PARANÁ Noeli Valentina Weschenfelder1 Resumo: Este artigo pretende trazer alguns elementos para reflexão no campo da educação popular, tomando como ponto de partida o trabalho com a memória num espaço de formação docente. A experiência é compartilhada no coletivo, quando são problematizadas concepções como identidade e experiência, em narrativas pessoais, colhidas…

Artigo VOZES DO CAMPO: MEMÓRIAS DA INFÂNCIA E DA ESCOLA NOS ESPAÇOS DE FORMAÇÃO NO CURSO PEDAGOGIA DO CAMPO/PARANÁ Noeli Valentina Weschenfelder1 Resumo: Este artigo pretende trazer alguns elementos para reflexão no campo da educação popular, tomando como ponto de partida o trabalho com a memória num espaço de formação docente. A experiência é compartilhada no coletivo, quando são problematizadas concepções como identidade e experiência, em narrativas pessoais, colhidas…