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Aula: O pensamento e a contribuição de Burrhus Frederic Skinner na prática e pensamento pedagógicos moderno. Disciplina: História das Ideias Pedagógicas Curso de Graduação: Pedagogia Objetivo da aula: Compreender a visão de Skinner do desenvolvimento humano e as relações com o processo de aprendizagem. Entender em linhas gerais o contexto de produção e como desenvolveu sua teoria da aprendizagem. Análise dos aspectos: psicomotor, afetivo, intelectual e social do desenvolvimento humano e sua relação com o processo ensino-aprendizagem na concepção skinneriana. Contribuições da psicologia comportamentalista de Skinner para a atuação pedagógica: influências e recepções. Conteúdo: a desenvolver. Resumo da aula: a desenvolver. Introdução: a desenvolver. Revisão da Aula:a desenvolver. Bibliografia básica: A definir Recursos na WEB: - Artigo da Wikipédia - Burrhus Frederic Skinner - (http://pt.wikipedia.org/wiki/Burrhus_Frederic_Skinner) - Artigo online da Revista Nova Escola - (http://revistaescola.abril.com.br/historia/pratica-pedagogica/skinner-428143.shtml?page=0) Ligações e Aprofundamento do tema: Categoria: Aulas Menu de navegação Criar uma conta Autenticação Página Discussão Ler Editar Ver histórico Página principal Esplanada Portais Como participar? Mudanças recentes Projeto Portal comunitário

Burrhus Frederic Skinner Burrhus Frederic Skinner foi um cientista que acreditou na possibilidade de controlar e moldar o comportamento humano. Foi um dos mais célebres pensadores da área do Behaviorismo, uma corrente dominante na psicologia até 1950. O behaviorismo surgiu como uma proposta para a Psicologia, para tomar como seu objeto de estudo o comportamento, pois este é visível e, portanto, passível de observação por uma ciência positivista. É a parte da psicologia que vai dizer…

RESUMO A aprendizagem pode ser explicada sob várias ênfases teóricas, entre elas, o Behaviorismo. Esta ênfase teórica considera que a aprendizagem é o processo de mudança de conduta do organismo em função de sua interação com o meio. Inicialmente formulado a partir de experiências em laboratório, o Comportamentalismo ganhou espaço na educação e na explicação de vários comportamentos humanos. Para o Behaviorismo radical, os eventos mentais devem ser traduzidos em termos de…

RELATÓRIO Burrhus Frederic Skinner Professora Drª. Magaly Gomes Melo Monitor: Pedro Henrique Mayara Marques Alunos: Diego Alves Vinicius Pereira FRANCA 2015 RESUMO: Este relatório se trata de um relato sobre a historia a vida e as obras de Burrhus Frederic Skinner, conhecido mais como B.F. Skinner ou somente Skinner, psicologo, ciêntista e estudioso do comportamento. Foi um dos principais nomes do behaviorismo no mundo, e propôs o behaviorismo radical. …

........................................................ 2 CONDICIONAMENTO OPERANTE.............................................................. 2.1 Modelo Animal de Comportamento: A caixa de Skinner............................ 2.2 Diferenças entre Condicionamento Clássico e Operante........................... 3 TIPOS DE REFORÇO................................................................................... 3.1 Reforço Positivo e Reforço…

HUMANO”. PARA SKINNER, O ENSINO É OBTIDO QUANDO, O QUE PRECISA SER ENSINADO PODE SER COLOCADO SOB CONDIÇÕES DE CONTROLE E OS COMPORTAMENTOS OBSERVADOS. OS COMPORTAMENTOS SÃO OBTIDOS NA RELAÇÃO PUNIÇÃO/COMPORTAMENTO INDESEJADO E, INCENTIVO/COMPORTAMENTO DESEJADO, ESTE ÚLTIMO REPETIDO ATÉ QUE SE TORNE AUTOMÁTICO. SEGUNDO SKINNER, A APRENDIZAGEM É A AQUISIÇÃO DE NOVOS COMPORTAMENTOS, OBTIDOS QUANDO SE OFERECE ESTÍMULOS REFORÇADORES SOBRE…

Esta linha de pensamento conduz a uma tese sobre o sistema de aprendizagem, apoiada sobre mapas cognitivos – interações estímulo-estímulo – gerados nos mecanismos cerebrais. Assim, para cada grupo de estímulos o indivíduo produz um comportamento diferente e, de certa forma, previsível. Tolman, ao contrário de Watson, vale-se dos processos mentais em suas pesquisas, reestruturando a linha mentalista através da simbologia comportamental. Ele via também no comportamento uma…

tendo duas naturezas, uma divina e uma material, ou uma mental e uma física, como preferir. Além disso, note a circularidade do argumento: ao mesmo tempo em que essa alma ou mente causavam e explicavam o comportamento, esse comportamento era a única evidência desta alma ou desta mente. Ao mesmo tempo em que os psicólogos tentavam fazer da psicologia uma ciência objetiva, a teoria da evolução estava tendo um efeito profundo sobre a psicologia ao definir os seres humanos não mais como…

Resumo Filme SKINNER Burrhus Frederic Skinner, o cientista do comportamento e do aprendizado, nasceu em 1904 na Pensilvânia e faleceu em 1990. O posicionamento deste psicólogo esta baseado no behaviorismo, doutrina que prevê um estudo do comportamento tomado como um conjunto de reações dos estímulos externos, em seu principio só é possível a observação sobre o que é cientificamente experimentável. Para os adeptos desta teoria o processo educacional é o agente da mudança cultural.…

obtenção de notas na disciplina de Psicologia da Educação I do curso de licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal de Rondônia – UNIR – UAB. Professora: Dr ª Maria do Carmo. Buritis 2014 1 AS PRINCIPAIS CORRENTES QUE CONTRIBUÍRAM PARA O DESENVOLVIMENTO DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO, O CONSTRUTIVISMO DE JEAN PIAGET E A PSICANÁLISE DE SIGMUND FREUD.1 Drª Maria do Carmo 2 Nilton Silva Torres Junior3 RESUMO Este artigo tem como objetivo explicar de acordo com os seus…