RESUMO DA OBRA ENSINO:AS ABORDAGENS DO PROCESSO

TURMA 1304/2013 RESUMO DA OBRA: ENSINO :AS ABORDAGENS DO PROCESSO. IDENTIFICAÇÃO DA OBRA MIZUKAMI, Maria das Graças Nicoletti- Ensino :As abordagens do processo .São Paulo,1986 . Editora Pedagógica e Universitária Ltda.(E.P. U.) APRESENTAÇÃO DA OBRA Essaobra faz parte da Coleção Temas Básicos de Educação e Ensino que tem por finalidade oferecer subsídios e sugestões para a ação dos educadores em geral, que estão atuando junto a escolas do Ensino Fundamental e Médio-incluindo a educação pré-escolar, educação especial e o ensino supletivo-assim como nos diferentes escalões da administração dos sistemas de ensino. Servirá também aos professores das disciplinas dos cursos superiores de Pedagogia e nas matérias pedagógicas dos demais cursos. DESCRIÇÃO DA ESTRUTURA A autora trás uma discussão sobre as seguintes abordagens do ensino: Tradicional, Comportamentalista, Cognitivista. Humanista e a Sócio- cultural. O texto traz uma linguagem de fácil entendimento, devido ao fato de ser bem coerente e coeso. Ele é dividido em seis capítulos,sendo cinco com os respectivos assuntos sobre as abordagens. Nestes capítulos estão todos os aspectos positivos e negativos, de cada abordagem destacando as características: gerais, dohomem, do mundo, da escola, da sociedade-cultura, ensino- aprendizagem, da educação, do conhecimento , da avaliação, do professor- aluno, da metodologia , da avaliação, bem como as considerações finais e para melhor entendimento das abordagens,…

autor comenta brevemente sobre as abordagens teóricas, as quais são detalhadas ao longo do livro. Cita o fato de David P. Ausubel ser muito conhecido por ter impresso o termo aprendizagem significativa. Menciona o que chama de organizadores prévios chamando a atenção para a distinção existente entre tais organizadores prévios (materiais introdutórios) e resumos e sumários. Apresenta o que se entende por teoria de aprendizagem, como: “... uma construção humana para interpretar…

obtenção de nota no curso de pós-graduação da Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras – FACEL. Professor: Ms. Elaine Mandelli Arns Curitiba Julho/2011 SUMÁRIO RESUMO 3 INTRODUÇÃO 4 AS ABORDAGENS PEDAGÓGICAS 5 A Abordagem Tradicional 5 A Abordagem Comportamentalista 6 A Abordagem Humanista 7 A Abordagem Cognitivista 8 A Abordagem Sociocultural 9 REFERÊNCIAS 10 RESUMO Este trabalho faz uma reflexão concernente ao papel do professor e o aluno nas…

Universidade Cruzeiro do Sul Campus: São Miguel Paulista Matéria: Organização do Trabalho Docente SÍNTESE: Abordagem do processo de ensino e aprendizagem São Paulo 2014 JUÇARA PATRICIA DE LIMA RGM: 1385921-13 São Paulo 2014 Síntese do texto: Abordagens do processo de ensino e aprendizagem Resumo: Esse trabalho analisa e compara os referenciais teóricos do processo em quatro aspectos relevantes:…

Abordagens do processo ensino aprendizagem. Palavras desconhecidas; Behaviorismo: teoria focada no comportamento. Enfoque: focado em algo. Interacionista: interação no objeto, teoria. Cabal: pleno, completo. Condizentes: condizem ter relação com algo. Primado: A origem, o principal. Pressuposto: Ponto de partida. Exprime: Expressar. Condessamos: juntar de forma resumida. Coercitivos: Coerção de teoria, ideia forcada. Resumo: Nota - se que a atuação do professor…

arquivo sobre a abodagem A escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir ALVES, Rubem. A escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir. 10. ed. Campinas, SP: Papirus, 2001. O livro aescolacom que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir, de Rubem Alves, relata a realidade de uma escola...308 Palavras 2 Páginas 26423593437 A escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir ALVES, Rubem. A escola com que sempre sonhei sem imaginar que…

RESUMO DO LIVRO ENSINO: AS ABORDAGENS DO PROCESSO MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti. Ensino: as abordagens do processo. São Paulo: EPU, 1986. No livro “Ensino: as abordagens do processo”, a autora Maria da Graça Nicoletti Mizukami apresenta algumas concepções de ensino que no decorrer dos anos que vão acompanhando o avanço da sociedade e também vão incorporando novos conhecimentos. Mizukami, apresenta algumas abordagens de ensino no qual ela separa-as, contextualiza-as e…

DISCIPLINA: Educação e Saúde TURMA: Pedagogia 4° período Vespertino PROFESSOR: Sidnei Campos TEMA DA AULA: resumo do texto ALUNA: Jesica Canavarro DATA: 25/11/13 Educação em Saúde Os processos educativos no contexto das praticas de saúde no SUS Educação em Saúde apresenta o refletir e conhecer as abordagens pedagógicas, o processo educativa nas praticas de saúde e a Educação permanente em saúde na ação das Equipes de saúde e a educação da Família. Para qualquer…

ABORDAGEM COGNITIVISTA. www.historiaemperspectiva.com/2011/11/ensino-e-aprendizagem-abordagens-em.html ABORDAGEM COGNITIVISTA – O termo COGNITIVISTA se refere a psicólogos que investigam os denominados processos centrais do indivíduo, dificilmente observáveis, tais como: organização do conhecimento, processamento de informações, estilos de pensamento ou estilos cognitivos, comportamentos relativos à tomada de decisões etc. A filosofia da educação subjacente ao cognitivismo consiste…

organizações internacionais ou o Direito internacional. Ao discutir de modo mais sistemático a aplicação de algumas abordagens teóricas, entretanto, o livro registra e explica, ora no corpo do texto, ora em notas de pé-de-página, conceitos simples, de modo a tornar possível e instrutiva a leitura daqueles que pela primeira vez se debruçam sobre o tema. É o caso, por exemplo, da aplicação das teorias dos jogos ao exame dos regimes internacionais, quando os autores explicam, didaticamente,…