Resumo Sobre A Lingua Portuguesa No Brasil

ENSINO DE LÍNGUA MATERNA: POSSÍVEIS ABORDAGENS Ana Paula de Souza Fernandes Universidade Estadual da Paraíba. E-mail: Aplins-@hotmail.com RESUMO: Diante do fracasso educacional que estamos vivenciando na atualidade no que diz respeito ao desenvolvimento linguístico de nossos alunos, cabe um questionamento: como se ensinar língua materna de forma a possibilitar aos aprendentes desenvolverem competências comunicativas para atuarem com eficiência em sociedade? Partindo deste pressuposto,…

todos em economizar e utilizar corretamente a água; INTRODUÇÃO A agricultura irrigada vem se tornando uma das atividades econômicas mais importantes no Brasil, visto que ajuda a aumentar a produção de alimentos, e a compensar a má distribuição espacial dos recursos hídricos e temporal das precipitações. Porém, as atividades agrícolas afetam a quantidade e a qualidade dos mananciais, como…

e de incidência didática, sobre Camões, Fernando Pessoa, Gil Vicente, Padre Antônio Vieira e, também, uma História da Literatura em Portugal (3 volumes). Foi autora dos manuais escolares Ler por Gosto (Antologias para os 10.º, 11.º e 12.º anos e respectivo livro auxiliar), Ser em Português (0.º, 11.º e 12.º anos) e Saber Português. No Brasil foram publicados os seus livros Fernando Pessoa — o menino da sua mãe e Padre Antônio Vieira — o imperador da língua portuguesa, estando em curso,…

Brasileira de Psicanálise · Volume 43, n. 1, 61-68 · 2009 61 a linguagem dos fenômenos inconscientes Isabel Mainetti de Vilutis,1 São Paulo Resumo: Partindo do relato da sua experiência pessoal como analista estrangeira, a autora tece algumas considerações sobre a dificuldade de tradução de expressões próprias da língua portuguesa falada no Brasil. Estabelece um paralelo com o trabalho de tradução do inconsciente e, ao mesmo tempo, remarca a diferença entre eles,…

Resumo do texto de Maurizio Gnerre Uma perspectiva histórica A associação entre variedade linguística e o poder da escrita, foi uma operação que deu resposta as exigências políticas e culturais na idade média. Em seu início teve que passar por um processo lexical e sintático, que tinha como língua modelo, o latim. Porém essas mudanças não foram simples, era necesssário a fixação de uma norma constituída pela associação da variedade já estabelecida como língua escrita com a…

História do Brasil: RESUMO DO CAPITULO 1: “A UNIÃO IBÉRICA E A AMÉRICA PORTUGUESA obras de um dos artistas que Nassau trouxe para o Recife para retratar o Brasil na a Europa. As idéias principais desse texto são: a relação de Portugal com a Espanha, onde os dois se unem em um império Ibérico; também as relações dos países baixos com a colônia Brasil e suas conseqüências. Vamos lembrar que os países Baixos eram dominados pela Espanha; e por ultimo, o envolvimento desses fatos juntos…

RESUMO: PRECONCEITO LINGUISTICO o que é, como se faz REFERÊNCIA BAGNO, Marcos. Preconceito Linguístico: o que é, como se faz. 52ª ed. São Paulo: Loyola, 2009. Nas primeiras palavras de Bagno(2009) afirma que há uma ligação entre Língua/Política, pois o ser humano é um ser político e a língua é uma conseqüência dessas relações. Garante também que a língua é algo vivo, falada por…

DE FREITAS”, A PARTIR DOS GÊNEROS CHARGES E CRÔNICAS. FREITAS, M. G. de (PIBID) MARTINS, J. C. M. (UERN/PIBID) COSTA, R. F. da (UERN/PIBID) SARMENTO, C. A. (UERN/PIBID) QUEIROZ, E. F. P. de (UERN/PIBID) RESUMO INTRODUÇÃO. Este artigo objetiva refletir sobre as experiências desenvolvidas na Escola Estadual Profª “M. E. de Freitas” locus de atuação do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID/UERN, através do subprojeto: Ler para retextualizar…

Gabarito Resultado final : 7 questões corretas Prova 54 Parte superior do formulário 1. Sobre outros gêneros de discurso, podemos afirmar que I. os ensaios dependem de boas leituras, pois falam de um tema que, por sua vez, está presente em outros textos. II. a comunicação é utilizada em congressos ou encontros, acadêmicos ou não. III. quem relata algo não precisa se preocupar com o registro dos fatos. As afirmativas corretas são apenas I e II. apenas II e III. apenas I e III. I, II e…

Vigna (UCB) RESUMO: Este artigo apresenta os resultados preliminares da pesquisa intitulada “Uma abordagem comparativa para o ensino de língua portuguesa e de língua inglesa com base nos PCN do Ensino Médio e na utilização de novas tecnologias da informação e da comunicação”, especificamente no que concerne a história do ensino de inglês nas escolas de ensino médio do Brasil. Esta pesquisa foca os objetivos dos parâmetros curriculares nacionais (PCN) de inserir a disciplina de língua…