Resumo Renascimento E Iluminismo

Nicolau Maquiavel Escreveu O PRÍNCIPE, sua principal obra. Nicolau Maquiavel, em italiano Niccolò Machiavelli, (Florença, 3 de Maio de 1469 — Florença, 21 de Junho de 1527) foi um historiador, poeta, diplomata e músico italiano do Renascimento. É reconhecido como fundador do pensamento e da ciência política moderna, pela simples manobra de escrever sobre o Estado e o governo como realmente são e não como deveriam ser Pode-se dizer, em termos gerais, a propósito dos homens: eles…

(substâncias/formas/ ideias) extra-sensorial / pré-potência Teoria das reminiscências (Volta ao mundo ideal. “Só sei que nada sei”) (Não pode haver livros) O conhecimento não é real. *Fedro - Diálogo da Beleza (Belo é o que não pode ser visto) Renascimento cultural Invasão do ocidente Platão Fedro* Sofismo - Deuses (Mitologia) Sábios “vendiam” aulas Protágonos - “O homem é a medida das coisas” Górgias - Tratado do nãoser (nada existe; mesmo se o ser existisse, então seria…

RESUMO A Idade Média, sinônimo de “Idade das Trevas” não convence mais aos historiadores e há algum tempo a historiografia vem procedendo com insistência à crítica dessas concepções, tentando recuperar as contribuições que a época medieval ofereceu. Nossa proposta pretende desfazer o usual preconceito que adquirimos ao longo dos nossos estudos, em relação a este período, pois não devemos fechar os olhos e não reconhecer a rica herança cultural, política e social do mundo medieval,…

(Dom Afonso X).  Livro de Linhagens do conde D. Pedro (1340-1344) e Crónica Geral de Espanha de 1344 (Pedro Afonso, Conde de Barcelos).  Ondas do mar de Vigo (Martim Codax). HUMANISMO Movimento dos mais importantes que surgiu durante o Renascimento, quando a filosofia tomou outros rumos. Trata-se de um conjunto de ideias que valorizam as ações humanas e valores morais como: justiça, respeito, honra, liberdade, solidariedade, amor, etc. O humanismo renascentista sugere o…

RESUMO Este trabalho pretende analisar como o pensamento dos filósofos Theodor W. Adorno e Max Horkheimer estão estritamente ligados com a questão da educação, mesmo eles, ainda assim, nunca terem escrito nada especificamente sobre este tema. Apesar disso, encontramos na obra escrita por eles, Dialética do Esclarecimento, várias questões ligadas à educação, como o pretenso esclarecimento da humanidade, a indústria cultural com sua influência fortíssima na

todas as afirmações são verdadeiras. b) Sim, a I. c) Sim, a II. d) Sim, a III. e) Sim a I e a II. Suas pesquisas sobre a sociedade medieval devem ter-lhe dado subsídios para assinalar a alternativa a. As afirmações I, II e III apresentam um resumo adequado das condições existentes na Idade Média. Módulo 2 Leitura Obrigatória: SANTI, P.L.R. A construção do eu na modernidade. Ribeirão Preto/SP, Ed. Holos, 1998, cap. 4., 5. 6 e 7. Leitura para Aprofundamento: FERREIRA,…

Livro: História da Educação e da Pedagogia Autora: Maria Lúcia de Arruda Aranha Resumo Capítulo 7 Século XVII: a pedagogia realista No século XVII contradições decorrentes do processo de desmantelamento da ordem feudal e da ascensão da burguesia, com o conseqüente desenvolvimento do capitalismo. A nova ordem supõe um controle da economia pelo Estado e que resultou da aliança entre reis e burgueses. O liberalismo opunha-se ao absolutismo dos reis, fazendo restrições à interferência…

DELINEAR HISTÓRICO QUE ENVOLVE A AÇÃO DOCENTE Aline Hobold Soares ¹ RESUMO Estudar a educação e suas teorias no contexto histórico em que surgiram, são engrenados nas relações que estabelecem entre as pessoas nos diversos segmentos da comunidade. A educação não é um fenômeno neutro, mas que sofre os efeitos da sociedade, do jogo de poder e da política. Com a história da educação, construímos interpretações sobre as maneiras pelas quais os povos transmitem sua cultura e criam as instituições

1. Resumo O presente trabalho refere-se a Jean-Jacques Rousseau (1712-1778), um dos principais filósofos do Século XVIII, também conhecido como Século das Luzes. Suas ideias são ricas e complexas e tiveram papel fundamental para a estrutura política e cultural da época. Rousseau fazia parte daqueles que preconizavam a difusão do saber como meio eficiente para colocar fim à superstição, à ignorância, ao império da opinião e do preconceito. Desta forma, acreditava-se contribuir para o…

no tipo dinâmico , uma norma encontra seu fundamento de validade na forma como a constituição estabelece , independentemente de seu conteúdo. Dessa forma, Kelsen afirma que qualquer conteúdo pode ser Direito. A Filosofia do Direito na Modernidade RESUMO DA MONITORIA IMMANUEL KANT (1724 – 1804) > Contexto histórico e epistemológico: início do séc. XVI até o fim do séc. XIX (o professor entende que a Modernidade abrange também o séc. XIX) A partir do séc. XVII: aparece o pensamento…