Resumo Relativizando Uma Interpretação à Antropologia Social

históricas e práxis social ............................................................................... 34 3. A história, discurso e realidade ...................................................................................40 4. A história como mito ...................................................................................................50 . II. A OPERAÇÃO HISTORIOGRAFICA ...................................................................... 56 1. Um lugar social…

saúde mental infantil, que propunha um redesenho do modelo anterior assistencialista para diretrizes, em que uma rede de cuidados de base comunitária e territorial fosse prioritária na atenção integral dos sujeitos, incluindo a inserção familiar, social e cultural. Diversos fatores contribuíram para as dificuldades da saúde mental infantil de ser incluída na agenda das políticas públicas de saúde mental, nacional e internacionalmente, a saber: “a extensa e variada gama de…

.......................................................... 29 O que pensam os brasileiros sobre os índios brasileiros ..................... 34 Identidade indígena: o orgulho de ser índio ......................................... 38 Organização social indígena ................................................................ 43 Diversidade cultural indígena ............................................................... 46 Índios isolados ou índios resistentes ................................

............................................................. 3.2. Mediação Tecnológica........................................................................................................................................ 4. TEmAS TRANSVERSAIS/SOCIAIS E CONTEúDOS OBRIGATóRIOS ................................................... 4.1. Educação Ambiental…

............................................................. 29 O que pensam os brasileiros sobre os índios brasileiros ..................... 34 Identidade indígena: o orgulho de ser índio ......................................... 38 Organização social indígena ................................................................ 43 Diversidade cultural indígena ............................................................... 46 Índios isolados ou índios resistentes ..................................

Universidade Federal do Rio Grande do Norte Centro de Ciências Sociais Aplicadas Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEd Linha de Pesquisa: Estratégias de Pensamento e Produção de Conhecimento Orientadora: Marta Maria C.A. Pernambuco NATAL, ABRIL, 2005 JOSÉ SÁVIO OLIVEIRA DE ARAÚJO Tese de doutoramento apresentada como prérequisito para obtenção do grau de doutor pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, sob a orientação da…

tão originais como Dilthey em epistemologia das ciências humanas. A sua obra está na base de todo o pensamento fenomenológico, existencialista, hermenêutica, de grande parte das teorias da história, da literatura, da pedagogia, da psicologia e da antropologia do século XX. O seu interesse pelo fenômeno cultural, a sua discussão sobre os valores e a ênfase na individualidade estão na base de toda radical "teoria críticà' da sociedade, como, por exemplo, a da Escola de Frankfurt e a dos…

Belluzzo e Sonia Salzstein pela leitura atenciosa e os importantes comentários sobre o relatório de qualificação, que foram essenciais para o encaminhamento da pesquisa. Ao Departamento de Artes Visuais da Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais e à Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação da Universidade Federal de Uberlândia, pela liberação das aulas e demais atividades acadêmicas por esses quatro anos de dedicação à tese. À CAPES, pelos dois anos de bolsa concedidos, que…

ANTONIO DA SILVA TRABALHO E PROCESSOS EDUCATIVOS NO ASSOCIATIVISMO E COOPERATIVISMO POPULAR SOLIDÁRIO DA REGIÃO DO VALE DO AÇO / MG BELO HORIZONTE - MG 2009 Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação “Conhecimento e Inclusão Social” da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, como requisito parcial para obtenção do título de doutor em Educação. Área de Concentração: Ciências Humanas. Orientador: Dr. Rogério Cunha Campos - FAE/UFMG. …

e o sentimento que transbordou também, de alguma forma, são referências na minha vida profissional e neste trabalho. À Márcia, minha companheira, solidária nessa louca aventura de fazer mestrado, por todo amor e graça. xi SUMÁRIO PÁG. RESUMO................................................................................................................. xvii…