Resumo Reflexoes Sobre Alfabetização Emilia Ferreiro

Apresentação Há um ano o Departamento de Educação - Curso de Pedagogia da PUC Minas lançou-se no arrojado projeto de editar uma revista. Neste primeiro ano de existência da Revista Pedagogia em Ação procuramos cumprir a proposta de apresentar reflexões sobre questões de caráter acadêmico e de âmbito nacional. Sabe-se que a Internet encurta distâncias e a informação em tempo real tem mantido a Comunidade acadêmica em constante alerta. A globalização, palavra chave do…

Problemas de Leitura e Interpretação de Textos ................................................................ 75 Joab Dias Couto .................................................................................................................. 75 Alfabetização e Literatura Infantil ...................................................................................... 79 Laurinda dos Prazeres Pôças…

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO. RESUMO O presente trabalho tem como objetivo mostrar a importância do ato de ler. No entanto, para que o mesmo se desenvolva, as atividades precisam ser significativas e estarem vinculadas ao contexto social. Apesar de existirem diversas metodologias e estratégias, cabe ao professor e a escola proporcionar este momento de formação do educando. Palavras-chaves: leitura, formação, escola. ABSTRACT Keywords: The present work has as…

ACADÊMICA: Maria da Penha Vieira Silva RA: 1055945 UNIDADE TEMÁTICA: Alfabetização e Letramento. ROTEIRO DE ESTUDO: Compreender, conhecer, entender e distinguir os métodos utilizados no processo de alfabetização e letramento. ATIVIDADE: O aluno precisa entender o que leu, saber ler diferentes gêneros de textos, avaliar, refletir e questionar. . Trabalho apresentado à universidade de Uberaba, como parte das exigências a conclusão da disciplina do semestre do curso…

RESUMO O artigo foi desenvolvido através de uma pesquisa bibliográfica, pesquisando-se em artigos acadêmicos, livros na área, etc., sobre o diagnóstico das dificuldades de aprendizagem nos anos iniciais e dislexia em sala de aula, tendo como objetivo dar suporte adequado ao educando. O tema pode tecer uma serie de reflexões e diferentes linhas de pesquisas. Palavra - chave: Dificuldade de aprendizagem;

não é caminhar e nem voar sobre as palavras”. “Ler é reescrever o que estamos lendo, é perceber a conexão e como vincula com o meu contexto”. Paulo Freire. Resumo O objetivo deste trabalho teórico é propor a pesquisar sobre as dificuldades de aprendizagem nos primeiros anos do Ensino Fundamental, e contudo detectar os problemas de aprendizagem e analisar os efeitos das intervenções pedagógicas dentro dos diversos níveis de alfabetização. Os resultados…

Ler é vaguear de dia ou ao luar Ler é sobretudo prazer… prazer de ler Ler é mais que tudo o que possas imaginar Ler é ser alguém, alguém que tem para dar Dar e receber, dar para viver Ler é sobretudo prazer… prazer de ler Eliseu Alves RESUMO Entendendo o espaço escolar como aquele em que se fortalece o contato da criança com o mundo do livro trás a discussão e aspectos específicos da leitura destinada ao público infantil e juvenil. Entre os desafios e conquistas ligados a…

Teófilo Otoni 2011 Resumo A criança quando inicia sua vida escolar, traz consigo uma expectativa de sucessos idealizada principalmente por seus pais. As dificuldades surgidas no decorrer da sua vida escolar são inesperadas e frustrantes, levando os pais a buscarem junto à escola, através do gestor, uma forma de conduzir a criança no caminho da aprendizagem, evitando futuros fracassos. Frente a este contexto, este estudo procura discorrer sobre as Dificuldades de Aprendizagem

RIBEIRÃO DO PINHAL 2012 1.TITULO DO PROJETO DISLEXIA UM DOS ENTRAVES DA EDUCAÇÃO RESUMO O presente trabalho tem como objetivo principal, discutir a dislexia como sendo um dos entraves educacional que compromete a capacidade de ler, de entender as palavras manuscritas ou impressas, de escrever e de soletrar palavras. Justificamos

que as teorias de Piaget têm comprovação em bases científicas, já que ele não somente descreveu o processo de desenvolvimento da inteligência, mas, experimentalmente, comprovou suas teses. Por esse motivo, qualquer tentativa de simplificação ou resumo tende a deixar de abordar questões fundamentais ou fazer exposição incompleta ou mesmo indevida (MOREIRA, 1999). O que pretendemos com esta abordagem é apenas nos utilizar de um “direcionamento” para a apresentação da teoria dos…