Resumo Reaçoes Circulares Do Sensorio Motor

complexidades crescentes, encadeadas umas às outras. A isto Piaget chamou de “construtivismo seqüencial”. Períodos em que ocorrem o desenvolvimento motor, verbal e mental do indivíduo Período Sensório-Motor: (0 – 2 anos): A ausência da função semiótica é a principal característica deste período. A inteligência trabalha através das percepções (simbólico) e das ações (motor) através dos deslocamentos do próprio corpo. É uma inteligência eminentemente prática. Sua linguagem vai da ecolalia…

Projeção 4. Repressão 5. Bloqueio II. Patogênese da histeria Neste ponto, vamos nos ater a quatro teorias evolutivas : (a) A teoria histórico – evolutiva de E. Kraepelin parte do pressuposto de que sintomas histéricos representam modos de reações pré-formadas, do ponto de vista da história evolutiva. Esses, a princípio, estão „prontos“ e presentes em todos os seres humanos. (b) A teoria do ganho primário e secundário de S. Freud, afirma que, inversamente à teoria arcaíca,…

psicanálise para a pedagogia se apoia em um princípio, demonstrado até a evidência. Só pode ser pedagogo quem se encontre capacitado para infundir-se na alma infantil, e nós, os adultos não compreendemos a nossa própria infância. SIGMUND FREUD Resumo O presente trabalho tem como objetivo demonstrar a partir das contribuições da psicanálise que a educação infantil tem um valor próprio, ou seja, possui uma razão de ser em si mesma. Dois autores, Freud e Melanie Klein, foram…

o mundo. Para Wallon, as primeiras manifestações psicológicas da criança são de ordem visceral, cujo mecanismo é fisiológio. Diante da incapacidade orgânica do bebê de satisfazer por si mesmo suas necessidades, seu único recurso é desencadear reações que suscitem nos outros a atenção. E corno a 4 criança não tem condições de indicar com precisão o seu estado fisiológico, quem a cerca se encarrega de interpretar as expressões que manifestam seus estados viscerais. E esse outro,…

psicopedagógico. O trabalho cooperativo entre médico e pedagogo era destinado a crianças com problemas escolares, ou de comportamento e eram definidas como aquelas que apresentavam doenças crônicas com diabetes, tuberculose, cegueira, surdez ou problemas motores. A denominação "Psicopedagógico" foi escolhida, em detrimento de "Médico Pedagógico", porque se acreditava que os pais enviariam seus filhos com mais facilidade. Em decorrência de novas descobertas científicas e movimentos…

................................ 18 ................................ ................................ UNIDADE 2 – O DESENVOLVIMENTO HUMANO: ASPECTO FÍSICO E MOTOR ........... 19 DESENVOLVIMENTO 1. Desenvolvimento físico e motor no período pré-natal ....................................... 19 Desenvolvimento 2. Desenvolvimento motor dos dois primeiros anos de vida à adolescência ..... 30 otor REFERÊNCIAS .....................................................................................

prática pedagógica. SUMÁRIO Apresentação ... 7 Parte I - Fatores Biológicos e Sociais O lugar da interação social na concepção de Piaget ... 11 Yves de La Taille Vygotsky e o processo de formação de conceitos ....... 23 Marta Kohl de Oliveira Do ato motor ao ato mental: a gênese da inteligência segundo Wallon ... 35 Heloysa Dantas Parte II - Afetividade e cognição Desenvolvimento do juízo moral e afetividade na teoria de Jean Piaget ... 47 Yves de La Taille O problema da afetividade em…

no âmbito da unidade curricular de Fundamentos Psicológicos da Educação, lecionado pela docente Sónia Seixas. Este consiste na elaboração de um dossier pedagógico em grupo, onde deverá constar todos os módulos abordados em ao longo das aulas, resumos e reflexões dos textos fornecidos pela docente, pesquisas realizadas e fichas de trabalhos. Inicialmente, elaboramos uma apresentação dos membros do grupo. Ao longo do trabalho, alguns temas foram desenvolvidos, como os problemas…

FINAL:_______ AVALIADO POR Profª Ms. Geraldo Merçon_______________________________________ Profº Ms. Janine Cristina Coutinho Dutra___________________________ Petrópolis, 10 de junho de 2011. Profª MS. Fabiana Eckhardt Coordenadora RESUMO Com a democratização da educação, aumentaram também os índices de crianças com dificuldades de aprendizagem nas escolas públicas. Porém as escolas encontram grandes dificuldades em trabalhar de forma diversificada e assim sanarem ou…

participaram de algum modo em minha decisão de reciclar minha vida para torná-la mais rica, mais feliz. Aos meus pais e à minha madrinha Rose que tanto me apoiaram para essa nova jornada profissional a qual eu amo. RESUMO A autora buscou descobrir bases acadêmicas para que o ser humano em suas diferentes fases do desenvolvimento esteja sempre construindo os seus conhecimentos. Que todo conhecimento implica sempre uma parte que é provida pelo…