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FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO ESTRUTURA E LEGISLAÇÃO DA EDUCAÇÃO-100h UNIDADE 1 NOÇÕES FUNDAMENTAIS DE LEGISLAÇÃO  Questões obrigatórias para o dossiê 1) O que significa legislação e qual sua importância para a educação? R: A legislação como as leis que regulam as relações sociais do país ou determinada área. A importância para a educação é que ela representa o estabelecimento de uma igualdade entre as pessoas na definição ou garantia dos direitos. Com as leis, todos passaram a ter sua conduta limitada, mas por outro lado, têm maior possibilidade de proteção de seus direitos. 2) Cite três exemplos de atos normativos e descreva cada um deles. R: Medida Provisória: No direito constitucional brasileiro, a medida provisória (MP) é adotada pelo presidente da República, mediante ato unipessoal, sem a participação do Poder Legislativo, que somente será chamado a discuti-la e momento posterior. A medida provisória, embora tenha força de lei, não é verdadeiramente uma lei no sentido técnico estrito deste termo, visto que não existiu processo legislativo prévio a sua formação. Decreto: Ato de poder Executivo (presidente da República, governador, prefeito) que pode conter normas gerais dirigidas para todos que se encontram na mesma situação ou dirigir-se a pessoa ou grupo de pessoas determinadas. O decreto também pode estabelecer as condições e a maneira de como a lei

Hiperatividade - Mitos e Verdades Rotulado com o termo ainda estigmatizaste de Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), eis diante do problema mais comum da infância na atualidade. Pesquisas oficiais afirmam que 3 a 5% das crianças americanas são hiperativas. Não causa estranheza a você, leitor (a), pai, mãe ou professor (a), saber que há três décadas praticamente ninguém falava em Hiperatividade Infantil? Que, em contrapartida, atualmente, alguns autores chegam a…

concretos, para assegurar a justiça e a realização dos direitos individuais e coletivos, no processo das relações sociais, além de velar pelo respeito e cumprimento do ordenamento constitucional. Em resumo, ela é um estado democrático de direito que é originária de processo legislativo que constrói, a partir de uma sucessão de atos, fatos e decisões políticas, feconômicas e sociais, um conjunto de leis com valor jurídico, nos planos nacional e internacional, para assegurar estabilidade…

energias superiores. Muito obrigada! 6 Ninguém caminhar, caminho retocando caminhar. caminha sem aprender sem aprender a fazer caminhando, refazendo o sonho pelo qual se pôs Paulo Freire a o e a 7 RESUMO Este trabalho situa-se na linha de pesquisa Estado e Políticas Educacionais do programa de pós-graduação em educação da Universidade Federal de Goiás. Realizamos uma análise da política curricular no município de Goiânia buscando identificar a…

Resumo para Apresentação - Dislexia e TDAH: Uma Análise a Partir da CiênciaMédica Cecília Azevedo Lima Collares e Maria Aparecida Affonso Moysés Pessoas normais, saudáveis que apresentam dificuldade nos processos de escolarização e nos modos de se comportar, modos diferentes de aprender, fugindo do que é considerado normal. Considerados anormais por quem? A partir de quê? Por quê? Por que não aceitar que pessoas são diferentes, agem e lidam com as situações de formas distintas? Ou é…

PSICOPEDAGOGIA NO BRASIL: CONTRIBUIÇÕES E PRÁTICA No Novo Dicionário Aurélio da Língua Portuguesa (FERREIRA, 1986, p. 1412) a definição do termo Psicopedagogia é clara: Trata-se da aplicação da psicologia experimental à pedagogia. O termo aplicação quer dizer que podemos recorrer a dados da psicologia, quando se dedica a tarefa de educar ou ensinar alguma coisa a alguém. Segundo pesquisas literárias sobre a Psicopedagogia, ela não nasceu na Argentina, teve…

meus Professores da UNEMAT- (Universidade do Estado de Mato Grosso) e, em especial, ao Departamento de Matemática do Campus de Barra do Bugres-MT. Ao Professor Ms. William Vieira Gonçalves, pelos conselhos, apoio e paciências quando me explicava conteúdos nos quais tinha muitas dificuldades, sendo assim, um professor digno de admiração. Enfim, aos meus colegas que tanto motivaram e acreditaram no meu potencial, nas minhas ideias e que sofreram comigo as angústias próprias do meu…

qualidade no meu trabalho diário. À minha família, Christiane, Ingrid e Lívia, peço desculpas pelo tempo que deixei de lhes oferecer. Toda conquista requer esforço. Espero que essa sirva de exemplo para minhas filhas no futuro. À minha mãe e ao meu irmão e grande amigo, Andrey, por terem sempre me apoiado nos estudos. Não teria sido tão bem sucedido nesse campo sem vocês como referência. À minha avó Floripes, em memória, a quem devo muito na vida. 2 Resumo Este trabalho identificou e…

existência filogenética e ontogenética. No conteúdo aqui apresentado, excursionaremos especificamente pela problemática da aprendizagem, sem esquecer que a linguagem, ela própria, é resultado da aprendizagem individual do sujeito que a constroi e resultado social da cultura. Assim, o primeiro capítulo está dedicado a caracterizar a aprendizagem humana, salientando sua essência no campo da “normalidade”, pois não podemos estudar o que está fora dessa norma, isto é, suas alterações, sem…

vez: Margarete Jardim, Silvana Peres d’Almeida e ao Antonio Rodrigues d’Almeida Neto, obrigada por tudo que vocês fizeram e fazem. Algumas pessoas conheci no percurso e tornaram-se especiais, fonte de força, apoio, troca, companheiras de caminhada: Brunna Caldas e Marta Labatut, essas são as super especiais, mas não posso me esquecer também dos encontros e trocas com a Heloise Aragon, Patricia Viriginia, Dulcenéa Maia, Alexandra Franco, Maria Helena, Comba, Helga que apareceram em…