Resumo Psicologia Social E Historico Cultural

Componente: Psicologia da Educação Piaget e a Educação/Um olhar sobre o pensamento de Vygotsky Bibliografias: BATISTA, J.B.V.Piaget e a Educação. IN: psicologia na Educação: um referencial para professores. Vilmária F. Sales, Margarida Sonia M, Jaqueline Brito Vidal (orgs), João Pessoa: Editora Universitária/UFPB, 2003.128p. LUCENA, D. Um olhar sobre o pensamento de Vygotsky, João pessoa: UFPB, 2013. Aula In: Piaget e a Educação/Um olhar sobre o pensamento de Vygotsky Resumo: …

RESENHA DO ARTIGO: A Psicologia a caminho do novo século: identidade profissional e compromisso social Resumo: Esta é uma resenha do artigo “A Psicologia a caminho do novo século: identidade profissional e compromisso social”, onde a doutora Ana Mercês Bahia Bock aponta sobre: a realidade da Psicologia na sociedade brasileira atual; o compromisso social com a população brasileira e diante de fatos históricos; a identidade real do psicólogo e como ela deve ser e; outros fatores presentes…

1 INTRODUÇÃO AO ESTUDA PSICOLOGIA A CONSTITUIÇÃO HISTÓRICA DA PSICOLOGIA COMO CIÊNCIA História é uma ciência humana que estuda o desenvolvimento do homem no tempo. Ela analisa os processos históricos, personagens e fatos para poder compreender um determinado período histórico, cultura ou civilização. Um dos principais objetivos da História é resgatar os aspectos culturais de um determinado povo ou região para o entendimento do processo de desenvolvimento, portanto, entender…

objeto da psicologia? Ou uma sociedade, objeto da sociologia? Ou uma época passada, objeto da história? A ciência busca as leis objetivas gerais, universais e necessárias dos fatos. Como estabelecer leis objetivas para o que é essencialmente subjetivo, como o psiquismo humano? Como estabelecer leis universais para algo que é particular, como é o caso de uma sociedade humana? Como estabelecer leis necessárias para o que acontece uma única vez, como é o caso do acontecimento histórico? …

em toda parte, o que faria com que os desenvolvimentos culturais, em suas linhas básicas, fossem os mesmos entre todas as raças e povos.” Neste sistema, a civilização europeia moderna é o modelo com mais alto grau de evolução e desenvolvimento. Difusionismo: “Supõe-se que a identidade e desenvolvimento em duas partes diferentes do planeta sempre deve ser atribuída a migração e difusão. Para isso, seria necessário haver um contato histórico para áreas enormemente vastas.[...] Nesse…

EIXO PEDAGÓGICO Título: Relatório Final do Eixo Pedagógico Assunto: Resumo das Unidades do Módulo 1 ao 6 do Curso Prófuncionário Objetivo da Apuração: Verificar e Constatar conhecimentos adquiridos Data: 12/09/2009 à 15/05/2010 Local: Colégio Estadual Nilo Cairo Em 15/05/2010 Senhor Diretor do Colégio Estadual Nilo Cairo: Este relatório tem como objetivo fundamental apresentar um breve resumo sobre os Módulos 1, 2, 3, 4, 5 e 6 do Eixo Pedagógico, estudados…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO Tendo como base o texto “Vygotsky e o Papel das Interações Sociais na Sala de Aula: Reconhecer e Desvendar o Mundo”, escrito pelo Doutor em psicologia da Educação e consultor educacional, João Carlos Martins, a presente pesquisa apresentará uma análise e o resumo das idéias principais repassadas pelo autor em sua obra. O texto retrata a relação entre o desenvolvimento da criança, o papel da escola,…

De acordo com Leite & Tuleski (2011) este artigo discorre sobre o desenvolvimento da atenção voluntária de acordo com a Psicologia Histórico-Cultural, tendo como objetivo, possibilitar uma nova compreensão do Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH). Esta nova compreensão vai bater de frente com as concepções hegemônicas a respeito da temática, entendido como decorrente de desajustes no organismo do sujeito. Ao decorrer do texto as autoras concluem que; “a perspectiva…

Resumo: Psicologia Histórico-Cultural e desenvolvimento da atenção voluntária: novo desenvolvimento do TDAH A ideia do texto conduz a um entendimento macro a fim de identificar como se desenvolve o TDAH, contrapondo a concepção predominante. As explicações mais difundidas mostram que o TDAH é um problema de origem orgânica, ou seja, reforça a opinião de que o ambiente não contribui para o desenvolvimento do problema. Tal compreensão robustece a ideia de que talvez o único tratamento…

ALGUNS ASPECTOS PARA COMPREENDER O CONCEITO DE DESENVOLVIMENTO NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL DEMENECH, FLAVIANA∗ RESUMO: Este texto refere-se de um estudo preliminar do conceito de desenvolvimento dentro da teoria histórico cultural (THC). O conceito de desenvolvimento tornou-se indispensável para esta pesquisa, pois trata da constituição do ser humano na relação homem/natureza. Pretendo explanar três elementos desse processo de desenvolvimento neste texto: 1) Conceito de…