Resumo Psicolinguística Aplicada

adequadas e procedimentos necessários para ter acesso e compreender as informações contidas nos textos: identificar aspectos relevantes, organizar notas, elaborar roteiros, compor textos coerentes a partir de trechos oriundos de diferentes fontes, fazer resumos, índices, esquemas etc.; Utilizar a linguagem para melhorar a qualidade de suas relações pessoais, sabendo expressar seus sentimentos, experiências, ideias, opiniões e acolher as dos outros; Conhecer e analisar, criticamente, os…

Alunos (Pisa) Unidade 1 AS AVALIAÇÕES DA EDUCAÇÃO BÁSICA O Pisa é um programa de avaliação internacional padronizada, desenvolvido conjuntamente pelos países participantes da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), aplicada a alunos de 15 anos. Além dos países da OCDE, alguns outros são convidados a participar da avaliação, como é o caso do Brasil. 6 O Pisa, cujas avaliações são realizadas a cada três anos, abrange as áreas de Linguagem,…

Alunos (Pisa) Unidade 1 AS AVALIAÇÕES DA EDUCAÇÃO BÁSICA O Pisa é um programa de avaliação internacional padronizada, desenvolvido conjuntamente pelos países participantes da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), aplicada a alunos de 15 anos. Além dos países da OCDE, alguns outros são convidados a participar da avaliação, como é o caso do Brasil. 6 O Pisa, cujas avaliações são realizadas a cada três anos, abrange as áreas de Linguagem,…

Seção de Finanças da Diretoria de Ensino de Marília, Rosa, Lindaura, Milena, Sílvia, Fátima, Carlos e Guara; Ao Projeto Bolsa Mestrado, que integra o Programa de Formação Continuada de educadores da Secretaria da Educação; À querida Thayne. Resumo Esta pesquisa procurou registrar, descrever e analisar recortes das impressões de leitura relativas a imagens presentes em narrativas de ficção para crianças. Partindo da leitura das narrativas Algodão-doce, de José Cássio de…

o seu não cumprimento. É produzida no universo das relações políticas, pelas instâncias governamentais, dentro do campo do Direito, sendo escrita e registrada ao longo da história. Prevê uma sanção, bem como o modo que ela deve ser aplicada e por quem deve ser aplicada. É composta por pressupostos sistêmicos e objetivos claros no campo da ordem social e do direito do indivíduo. Mostra claramente o que é aceito ou não juridicamente pela sociedade politicamente organizada, pela definição…

para este trabalho. Aos amigos funcionários da Biblioteca Central da UFPE Arlindo, Seu Júlio, Dione e Marcos que desde 2002 me atendem tão bem. À humana professora Gilda Lins (in memorian), que acreditou em mim e na realização desta dissertação. 6 RESUMO Este trabalho tem o objetivo de caracterizar as atividades de compreensão em provas de concursos públicos na sua relação com os gêneros textuais e com as tipologias de questões. Para tanto, o corpus selecionado foram as provas de…

educador ou um médico, actuando cada um de acordo com a sua disciplina ou perspectiva; • Variação conforme as circunstâncias e as experiências vividas, uma vez que é bastante provável que as capacidades aplicadas na aprendizagem de uma quinta língua estrangeira sejam diferentes das aplicadas na aprendizagem da primeira. Estas variações devem ser consideradas juntamente com conceitos como “estilos de aprendizagem” ou “perfis de aprendentes”, desde que estes últimos não sejam…

Meu discurso é o lugar de encontro de vozes milenares. Quantas vozes o povoam? Dezenas, centenas, milhares... De que tempo? De todos os tempos. De que verdades? De todas as verdades e meias-verdades. Sueli Fernandes (outono de 2003) VI RESUMO Neste trabalho apresentamos um conjunto de ensaios sobre a educação bilíngüe para surdos tomando-a como um tema não apenas encerrado em teorizações lingüísticas formais, mas aprendendo-a em redes discursivas mais amplas,…

Paulo: Ed. Loyola, 2000. ______ A língua de Eulália: uma novela sociolinguística. São Paulo: Contexto 2005. MARCUSCHI, L. A. A concepção de língua falada nos manuais de português de 1.º e 2.º graus: uma visão crítica. Trabalhos em Linguística Aplicada, Campinas,SP, UNICAMP/ IEL, n. 30, 1997. ______. Da Fala para a Escrita: atividades de retextualização. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2001. MARCUSCHI, L. A. A Linguística do Texto: o que é como se faz. Recife: UFPE, 1983. Série Debates…

Paulo: Ed. Loyola, 2000. ______ A língua de Eulália: uma novela sociolinguística. São Paulo: Contexto 2005. MARCUSCHI, L. A. A concepção de língua falada nos manuais de português de 1.º e 2.º graus: uma visão crítica. Trabalhos em Linguística Aplicada, Campinas,SP, UNICAMP/ IEL, n. 30, 1997. ______. Da Fala para a Escrita: atividades de retextualização. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2001. MARCUSCHI, L. A. A Linguística do Texto: o que é como se faz. Recife: UFPE, 1983. Série Debates…