Resumo Por Uma Epistemologia Historicamente Orientada Da

trilhar novos caminhos. 6 SILVA, Ana Paula L.C. O Lúdico na Educação Infantil: concepções e práticas dos professores na Rede Municipal de Campo Grande-MS. Campo Grande, 2005. 187p. Dissertação (Mestrado) Universidade Católica Dom Bosco. RESUMO Este trabalho integra a linha de pesquisa “Práticas Pedagógicas e suas Relações com a Formação Docente” e teve como objetivo analisar as concepções dos professores de Educação Infantil a respeito do brincar, bem como as atividades…

e a de baixo para cima. Aderimos à proposição de Max Weber (2000) de que nem todo tipo de ação é ação social. A ação externa é aquela orientada exclusivamente pela expectativa de determinado comportamento de objetos materiais, projetos não ditos, que estimulam consumos e comportamentos. A ação social é aquela que pressupõe sentidos (racional, emocional, orientada por valores), sentidos de imanência, mas também sentido de transcendência, portando sentidos de consciência. A cartografia da…

A INFÂNCIA E SEU MUNDO: a importância do lúdico para o desenvolvimento de crianças com Síndrome de Down Vivianne da Silva Braga Martins1 RESUMO O presente estudo teve por finalidade analisar a importância do lúdico no desenvolvimento cognitivo, psicomotor e sócio­afetivo de crianças portadoras de Síndrome de Down. Para tanto utilizou­se como instrumento de coleta de dados a observação participante e a entrevista semi­ estruturada. Os profissionais que fizeram

Neuchâtel, Suiça. É considerado como o principal autor da epistemologia genética. E o termo genética é atribuído à sua teoria pelo reconhecimento de que o saber tem uma gênese, uma origem. A principal preocupação de Jean Piaget era compreender como aumentarmos os conhecimentos, isto é, como ao longo da vida os ser humano amplia sua capacidade de pensar, sentir e agir sobre si, os outros, a natureza e a sociedade. O termo epistemologia significa, etmologicamente, estudo da verdade…

Pós-Graduação em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática Dissertação de Mestrado Rafael Specian Gomes FILOSOFIA, EPISTEMOLOGIA E PRÁTICA CIENTÍFICA: Diálogos e interfaces Santo André - SP 2013 Curso de Pós-Graduação em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática Dissertação de Mestrado Rafael Specian Gomes FILOSOFIA, EPISTEMOLOGIA E PRÁTICA CIENTÍFICA: Diálogos e interfaces Trabalho apresentado como requisito parcial para…

Quarta-Feira, 18 de Dezembro de 2013 9:58:22 A FUNÇÃO DO TRABALHO NO PROCESSO EDUCATIVO EM MARX Antonio Ruzza Resumo Este texto trata da relação que Marx estabelece entre o trabalho e a educação, partindo da sua concepção filosófica que o primeiro é a marca da humanidade. No projeto de sociedade comunista, Marx vê a possibilidade de um tipo de ensino que, unindo os aspectos intelectual, técnico e físico, permita criar o homem “onilateral”, pelo qual ele possa superar a…

pode prescindir da política. Mas se pode pensar uma educação e uma política filosóficas, abertas, problematizadoras, nãototalizadoras. É possível pensar uma educação e uma política infantis. É possível pensar. É possível. É (Witold Gombrowicz). RESUMO Esta investigação propõe-se a analisar a prática docente na Educação Infantil, considerando-se as concepções de infância e de educação infantil declaradas pelas professoras. Optou-se como abordagem metodológica a concepção de pesquisa do…

para que esta não se torne, mais uma vez, cúmplice de um projeto de colonização intelectual (e mesmo pedagógica), que exclua a diferença, para celebrar o esplendor do mesmo, do igual, do universal, do pensamento único, que é sempre, afinal, historicamente eurocêntrico e atualmente global, mas por exclusão e não por inclusão do outro. Assim, em sua beleza e originalidade, a filosofia, que nasce grega, poderá seguir, perdendo-se no diálogo com outras tradições de sabedoria, para, em…

conhecimento e sociedade em rede oferecida no programa de pós-graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento entre os anos de 2008 e 2009. Inclui bibliografia ISBN: 978-85-7840-033-0 1. Teoria do conhecimento. 2. Complexidade (Filosofia). 3.Epistemologia. 4. Redes de informação. 5. Sociedade da informação. I. Rover, Aires José. II. Carvalho, Marisa. CDU: 165 __________________________________________________________________ Catalogação na publicação por: Onélia Silva…

Deus, como defendia São Tomás de Aquino2 ou em nenhuma ordem exterior à própria consciência humana, de acordo com a perspectiva existencialista3. 1 Epicuro vinculou de modo inédito a física atomística à ética emancipadora: sua idéia central, resumo de todas as outras, é a de que compreendendo a ordem cósmica como efeito mecânico do entrechoque dos átomos nos libertamos do terror supersticioso e do temor da morte. Sua lição atravessou os séculos. Nela reconhecemos a vocação…