Resumo Pcns

RESUMO: Diretrizes e parâmetros curriculares nacionais para o ensino fundamental: A participação das instâncias políticas do Estado. BONAMINO, Alicia & MARTÍNEZ, Silvia Alícia. (2002) A elaboração da Constituição Federal de 1988 no contexto de uma nova perspectiva democrática influenciou nas propostas educacionais ocorridas neste período de modo que a reestruturação curricular só foi possível após o retorno da democracia política. Primeiramente aparada pela própria Constituição…

Elétrica Uberaba/MG E-mail: marcos.oliveira.castro@bol.com.br RESUMO A modulação por código de pulso, ou PCM (“Pulse Code Modulation”), consiste, basicamente, em transformar um sinal analógico em uma sucessão de pulsos que, por possuir somente dois níveis distintos, permite sua codificação em um padrão binário. Este código binário deve ser capaz de representar os valores amostrados do sinal modulante analógico. A grande vantagem do PCM reside justamente no fato de só haver dois…

Incorporação de PCM em roupas para mulheres na menopausa LINO, Virginia Marquez Graduação Mestrado em Química Têxtil Universidade do Minho marquez.sp @ uol.com.br Resumo Na fase da menopausa ou peri menopausa uma vez que as mulheres experimentam uma série de sintomas. Todos os sintomas da menopausa podem ser uma das fases mais difíceis no campo para a mulher emocionalmente e fisicamente. Uma das maneiras de aliviar estes sintomas podem ser incorporando em roupas PCM microcápsulas e

Educação sexual e identidade de gênero: relações entre as propostas dos PCNs e o ensino em sala de aula na disciplina de Ciências Resumo Este artigo objetiva analisar as propostas dos PCNs para educação sexual na disciplina de Ciências, relacionando-as com a questão de gênero e considerando suas possíveis implicações no ensino em sala de aula. Foi feita uma pesquisa bibliográfica para verificar o que é dito sobre educação sexual nas escolas, juntamente com consultas a trabalhos

– IBIO CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE – IBIO DISCIPLINA: DIDÁTICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS PROFESSORA: MARIA AUXILIADORA DAFNY COUTINHO UTILIZAÇÃO DOS TEMAS TRANSVERSAIS PROPOSTOS PELOS PCNs PARA ELABORAÇÃO DE PROJETOS DIDÁTICOS Rio de Janeiro 2º Semestre/2014 1) RESUMO A importância do debate acerca dos temas transversais abordados nos Parâmetros Curriculares Nacionais da área de Ciências Naturais ainda se faz presente mesmo depois de mais de uma década de sua criação.

RESUMO. TEMAS TRANSVERSAIS: NOVIDADE NA PRATICA PEDAGOGICA? Maria Angélica Olívo Francisco Lucas. Este texto nos faz uma análise que permite pensar sobre as reformas educacionais da atualidade e estimulando a reflexão sobre a vinculação entre conteúdos escolares e finalidade da escola publica e como os educadores se exercitam na definição dos conteúdos. Os temas transversais decorreram a partir de uma discussão feita por grupos politicamente organizados em vários países sobre o…

Bernal (c) 8 TDM Síncrono ? TDM Síncrono - Exercício (1) Seja um sistema TDM síncrono utilizado para transmissão de sinais digitais de voz (PCM). Cada sinal de voz necessita de um canal com uma taxa de 64 Kbps. Suponha um sistema TDM síncrono com 24 canais. Suponha que cada segmento contenha 8 bits do sinal digital (uma amostragem PCM). Responda: (a) Qual a taxa (em bps) necessária para o canal (b) Quantos bits podem ser transmitidos em um segmento (slot)? (c) Quantos bits…

reconstituído pelo receptor através da amostragem do sinal transmitido, a uma freqüência no mínimo igual 2W vezes por segundo Isto corresponde a dizer que o número de transições de um nível de amplitude não pode ser superior a 2W vezes por segundo Em resumo: Um canal com capacidade de W Hz pode ser utilizado para a transmissão de no máximo 2W bauds Isto é facilmente visualizado quando comparamos um sinal senoidal em uma freqüência W com o número de bits que podemos ter para cada…

METODOLOGIA DE ENSINO: O ENSINO DE CIÊNCIAS BASEADO NOS EIXOS TEMÁTICOS DOS PCNS Tatiana dos Santos Alessandra Prof.-Tutor: Solange Becker Costa Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED0615) – Prática do Módulo V 09/05/15 RESUMO A metodologia de ensino corresponde aos caminhos percorridos pelo professor no processo de ensino-aprendizagem. Os Parâmetros Curriculares Nacionais enfatizam a necessidade de se trabalhar em sala de aula não só os conteúdos que…

Gilvâ Lopes da disciplina Redes e Telecomunicações, turma 02/03, do curso de Tecnologia em Redes de Computadores da Faculdade Dom Luiz de Órleans e Bragança. Ribeira do Pombal - BA Novembro – 2012 RESUMO A forma mais primitiva de armazenamento de áudio em formato digital é usando a (PCM) Modulação Pulso-Código, tendo como princípio entender os intervalos específicos da amplitude de onda analógica, com isso a distância não afeta mais a qualidade e as interferências podem ser…