Resumo Pcn Pluralidade Cultural

favorecendo o mundo sistêmico, conduzido por um modelo econômico fundado no neoliberalismo que se torna método, meio e fim do pensamento humano; e a perda da base de justificação do universalismo iluminista nas sociedades contemporâneas, que produziu uma pluralidade de perspectivas que orientam as ações humanas e que se reflete sobre as formas de relação entre ética e educação são alguns aspectos que evidenciam a necessidade de fixação de “novos” valores nas sociedades…

legislação que ampara o respeito às diversidades culturais, e avaliar as implicações práticas do multiculturalismo na construção do projeto pedagógico curricular das escolas. É claro que a evolução dos costumes estimula a padronização de um processo de comunicação como um todo. O cenário usado será a escola fictícia “Saber Conviver”, onde os alunos, juntamente com os professores, irão mostrar que formas de multiculturalismo ou pluralismo cultural é um termo que descreve a existência de…

Entre os PCN e a prática docente: a relação que interfere na construção da identidade de gênero. Luís Gustavo Pereira* Resumo: o presente artigo tem por objetivo apresentar reflexões sobre alguns pressupostos relacionados ao gênero, oriundos da sociedade, que adentram o ambiente escolar e interferem diretamente na prática docente e, principalmente, estabelecer uma análise crítica aos Temas Transversais, parte integrante dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), Bloco – Orientação Sexual.

Professor Fernanda Ribeiro Centro Universitário Leonardo da Vinci ­ UNIASSELVI Curso (PED0600) – Prática do Módulo I 10/11/12 Resumo Este presente trabalho visa como objetivo principal levar a compreensão sobre o assunto de ética e diversidade na entidade escolar.Em casos de racismo como previní­lo e combate­lo dentro do ambiente escolar onde a convivência entre etnias culturais misturam­se e se diferenciam­se.De que forma podem ser…

Resumo da Obra O livro "como encontrar a medida certa", como o próprio nome diz é sugestivo. A história é passada nas férias de duas crianças acostumadas com a cidade grande e vão para o sitio de familiares. Achando que as férias seriam totalmente entediantes antes mesmo de chegar ao local as crianças começam a questionar que poderiam ter uma férias mais agitadas. Ao se encontrar com os familiares elas começam a querer descobrir o mundo que ali esta diante de seus olhos. Observam que esta para

A EDUCAÇÃO ESCOLAR PARA UMA SOCIEDADE SUSTENTÁVEL Cleidilaine Esteves dos Santos Silva Resumo: Objetiva-se que o presente trabalho de cunho bibliográfico colabore na ampliação da visão dos profissionais no que diz respeito à Educação Ambiental, e que os mesmos revejam suas práticas e participem ativamente na formação de uma sociedade ambientalmente correta. Sendo assim, espera-se que contribua na melhoria do meio em que vivemos e que nos concede recursos imprescindíveis à nossa boa qualidade

PCN Os objetivos São apresentados de duas maneiras no documento. A primeira é dada como objetivos gerais a serem alcançados ao final do Ensino Fundamental, já a segunda refere aos objetivos específicos por série ou ciclo. Dentre os objetivos gerais espera-se que os alunos sejam capazes de compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civís e sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade, cooperação e…

ATIVIDADE 3 ANÁLISE DO TEXTO DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL – FASE II Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) são referências para os Ensinos Fundamental e Médio de todo o país. O objetivo dos PCN é garantir a todas as crianças e jovens brasileiros o direito de usufruir do conjunto de conhecimentos reconhecidoscomo necessários para o exercício da cidadania. OsPCNs costumam ser adaptados a realidade de cada região, pois osPCNs não são um conjunto de regras

Criança LTDA-ME Ensino : historia do índio Turma E_I : Ano: Educação Infantil Período: Uma semana Resumo 5 -Justifitiva Segundo o PCN, é preciso que o aluno conheça e valorize a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais. O…

ser escrito na terceira pessoa, dando caráter impessoal ao trabalho (máximo 1 página). Levantamento feito dos principais pontos presentes na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96),nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e no Referencial…