Resumo O Que é Leitura Livro

metodologia Cientifica Aluno: Hebert Almeida COMO FAZER RESUMOS E RESENHAS RESUMO Resumir é o ato de sintetizar as ideias mais importantes de um evento. Pode ser feito verbalmente, quando, por exemplo, se narra um filme ou por escrito, quando sintetiza-se um livro, um artigo de jornal ou um relato de pesquisa. Fazer um resumo significa fazer uma síntese. Para isto é importante extrair as idéias principais do evento a ser resumido. O resumo não pode acrescentar nenhuma…

considerar. Alguns livros são só para serem provados, outros para serem engolidos, outros para serem mastigados e digeridos”. (FRANCIS BACON) ONDE TUDO COMEÇA... A Faculdade Maurício de Nassau concebe uma visão de educação vivificada pela intimidade das consciências e saberes que o mundo refaz. E, já que a educação é formação e construção, o sentido da leitura está pautado enquanto alavanca de aprimoramento na organização do conhecimento. Freire (1988) afirma que a…

relacionada com a apresentação do conteúdo de uma obra. Consiste na leitura, no resumo, acompanhado de uma interpretação crítica do texto e na formulação de um conceito de valor do livro feitos pelo resenhista. Normalmente a resenha é utilizada como meio de divulgação de trabalhos acadêmicos e de obras literárias. A finalidade de uma resenha é informar o leitor, de maneira objetiva e cortês, os principais argumentos e conclusões do autor do livro, evidenciando as novas abordagens,…

Procedimentos Didáticos 1.1 LEITURA Elementos A leitura constitui-se num fator decisivo de estudo, pois propicia a ampliação de conhecimentos, obtenção de informações básicas ou especificas, a abertura de novos horizontes para a mente, o enriquecimento de vocabulário e o melhor entendimento do conteúdo das obras. É necessário ler constantemente, pois, a maior parte dos conhecimentos é obtida por intermédio de leitura. Ler significa conhecer, interpretar, decifrar, distinguir…

Acadêmico Resumo ATIVIDADE DE PORTFÓLIO A seguir, você lerá três resumos: de um filme, de um artigo acadêmico e de um livro. Textos_resumo. a) Identifique as diferenças entre cada resumo apresentado, levando em consideração as diferentes condições de produção (autor, objetivo do resumo, destinatário, época e local em que o resumo foi produzido, veículo no qual foi publicado). Como sugestão, siga as orientações da tabela a seguir. Coloque seu texto no portfólio. Resumo 1…

O TEXTO E SEU TRATAMENTO CAPÍTULO I IMPORTÂNCIA DA LEITURA O bom leitor é aquele que está constantemente atualizado. Para isso, é preciso ler e, principalmente, ler bem, Quem não sabe ler, não saberá resumir, não saberá tomar apontamentos e, finalmente, não saberá sequer estudar. A leitura amplia e integra os conhecimentos, abrindo cada vez mais os horizontes do saber, enriquecendo o vocabulário e a facilidade de comunicação. Quem lê constrói sua própria ciência; quem

1 RESUMO INDICATIVO MARTINS, Maria Helena. O que é leitura. Ed. Brasiliense São Paulo, 2004. Neste livro poderemos observar que primeiramente a autora mos convida á fazer uma boa leitura sobre o que se compreende por leitura. Além disso veremos os momentos em que a autora aborda três principais pontos de leitura: sensorial, emocional e racional, falando que a leitura é a compreensão das palavras, não se resumindo a revistas e jornais. Veremos também as fazes da leitura em nossas…

de tudo que você lê. Depois de você fazer um bom fichamento de um texto, ou livro, você não necessitará recorrer ao original em todo instante, só quando houver a precisão de rever, ou reconstruir conceitos. O que fará com que você ganhe tempo. Durante o processo de fazer o fichamento você pode adquirir uma compreensão maior do conteúdo do texto Vejamos antes o ele que não é : 1. Não é resumo, embora possa conter resumos; 2. Não é paráfrase, embora possa conter paráfrases do autor. 
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Redação Científica A Prática de Fichamentos, Resumos, Resenhas João Bosco Medeiros Resenha MEDEIROS, João Bosco. Redação Cientifica: a prática de fichamentos, resumos resenhas. 5 ed. São Paulo: Atlas, 2003. páginas 153-174 8 Resenha Compreender, eu diria, é saber que o sentido poderia ser outro (ORLANDI, 1993, p. 116). Compreender, na perspectiva discursiva, não é, pois, atribuir um sentido, mas conhecer os mecanismos pelos quais se põe em jogo um determinado processo

um texto sobre outro com o objetivo de analisá-lo e avaliá-lo, indicando-o ou contraindicando-o. Resenhas trazem tanto o resumo do objeto quanto o comentário ou a avaliação do resenhista sobre ele. No Colégio José Ferreira, a produção de resenhas é o incentivo a uma leitura crítica, pois “(...) Há quem leve a vida inteira a ler sem nunca ter conseguido ir além da leitura, ficam apegados à página, não percebem que as palavras são apenas pedras postas a atravessar a corrente de um…