Resumo O Ideal Cientifico E A Razão Instrumental Marilena

| | | |CHAUI, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 1994. | |GADOTTI, Moacir. Concepção dialética da educação: um estudo introdutório. 9. Ed. São Paulo: Cortez, 1995.

Rede de Ensino DOCTUM Núcleo de Educação a Distância - NEaD Disciplina: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Professor Responsável: Drd. Fabrício Emerick Soares METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO (Conteúdo das Aulas) Caratinga 2015 1 “A vida sem ciência é uma espécie de morte” (Sócrates) Jornal da Ciência nº 643, 30/04/2009. 2 AULA 01: Metodologia do Trabalho Científico – organização e disciplina da vida de estudos na universidade OBJETIVOS: * Apresentar os…

Revisão Vinícius Carvalho Coordenadora Geral UAB/IFMT Claudete Galvão de Alencar Pedroso Coordenadora Adjunta UAB/IFMT Vera Lúcia Fernandes da Cunha Coordenador do Curso de Licenciatura em Química José Masson Proponente: Instituto Federal UF: MT Razão Social: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso CNPJ/MF: 10.784.782/0001-50 REITOR: Prof. José Bispo Barbosa Endereço: R. Comandante Costa, 1144, ED.Tarcom – Sala 12, Centro, Cuiabá – MT CEP: 78020-4000…

Metodologia do Trabalho Científico 1 UN I VERSI DADE DE UBERABA Valeska Guimarães Rezende da Cunha I olanda Rodrigues Nunes I vanilda Barbosa Ernani Cláudio Borges André Luís Teixeira Fernandes Raul Sérgio Reis Rezende M ETODOLOGI A DO TRABALHO CI EN TÍ FI CO 2ª edição revista e ampliada Uberaba ­ MG 2006 2 UNIUBE ­ Educação a Distância Série Metodologia do Trabalho Científico ã 2006 by Universidade de Uberaba Todos os direitos de publicação e reprodução em parte ou no todo

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Pós-modernidade e os desafios éticos Servico_Social.indb 6 02 - SERVIÇO SOCIAL 1º P. - 3ª PROVA - 08/01/2008 - Page 262 of 520 8/1/2008 15:22:44 APROVADA? NÃO ( ) / SIM ( ) VISTO ______________ BIBLIOGRAFIA BÁSICA CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. 2. ed. São Paulo: Ática, 2002. SÁNCHEZ VÁZQUEZ, Adolfo. Ética. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2001. VALLS, Álvaro. O que é ética. São Paulo: Brasiliense, 1997. (Primeiros Passos) BIBLIOGRAFIA…

esse tempo o meu espírito lúdico desperto. RESUMO Este estudo discute teórica e empiricamente os desafios da ação profissional do assistente social, particularmente, no contexto das políticas de atendimento às necessidades sociais dos servidores e empregados públicos da administração pública federal brasileira. A dimensão epistemológica da metodologia desse estudo se funda na concepção teórico-metodológica weberiana, tendo o tipo ideal como categoria de análise histórico-comparativa.

textos desenvolvidos pelos docentes da instituição, nos quais são apresentados os conceitos principais trabalhados no curso. Este material atua como um norteador das atividades de estudos, guiando-o(a) a outras fontes de pesquisa, como artigos científicos, livros, revistas e demais referências importantes à sua trajetória escolar. Bons estudos e sucesso! Prof. Dr. Marcio de Moraes Reitor Ciências Sociais Módulo – O ser humano e seu mundo 09 15 O ser humano como produtor…

referência histórica e conceitual, seja ainda como uma análise epistemológica a exigir dos pesquisadores uma investigação sobre os pressupostos e fundamentos científicos das teorias e práticas educativas, seja ainda avaliando os instrumentais teórico-metodológicos e até mesmo apresentando a clássica discussão sobre as bases do conhecimento científico e suas correlações com a História e a Gnosiologia, a Filosofia da Educação firmou-se como uma área fundamental e necessária à formação do…

preexistentes. Feitas estas considerações acredita-se que descobrirá muitas outras especificidades desses conhecimentos teórico-práticos dessa ação profissional. Vamos iniciar discutindo o papel da teoria e da metodologia na construção do conhecimento científico, analisando a sua influência na constituição da teoria e metodologia no Serviço Social. Exploraremos um pouco mais os antecedentes metodológicos por meio da análise dos três métodos tradicionais de Serviço Social que você já…

o desenvolvimento das habilidades de compreensão do conceito de conhecimento, observando as distinções das formas de conhecimento e a identificação das principais características do conhecimento do senso comum, artístico, religioso, filosófico e científico. Secões de estudo Seção 1: A origem do conhecimento Seção 2: Tipos de conhecimento Página 10 Seção 1 A origem do conhecimento A palavra conhecimento tem sua origem no latim, cognitio, e pressupõe,…