Resumo O Contrato Social Rousseau

RESUMO DE CIÊNCIA POLÍTICA COM TGE 1- DIVISÃO GERAL DO DIREITO ACEPÇÕES: Direito = rectu a)Direito norma (objetivo): é imperativa, pois ordena ações e omissões por meio de regras. (DIREITO REGRA) b)Direiro faculdade (subjetivo): é atributiv, pois atribui faculdade a uns e obrigações a outros. É a possibilidade de exigir aquilo que as normas atribuem a alguém como próprio. (DIREITO REGRA) c)Direito justo: dar a cada um o que lhe é devido; direito é objeto de justiça. (DIREITO COMO…

Pedagogia do Campus Avançado de Jataí da Universidade Federal de Goiás [Vol I - n.2 ] [jan/jul] [ 2006 ] ISSN: 1807-9342 A CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA EM ROUSSEAU PAMPLONA, Renata Silva (UFG/CAJ). repamplo@brturbo.com.br Abstract: Through this article we intend to discuss the pedagogical conception proposed by the French philosopher Jean Jacques Rousseau, a precursor in thinking a child as an individual, creative and autonomous.By arguing that students play an important and central role in…

Resumo sobre Iluminismo - Conceito Também denominado Ilustração, foi um movimento intelectual que surgiu na Europa, a partir do século XVII, que defendia o uso da razão (luz) contra o antigo regime (trevas). Este movimento promoveu mudanças políticas, econômicas e sociais, baseadas nos ideais de liberdade, igualdade e fraternidade. Antigo Regime I Mas o que era o antigo regime, tão odiado pelos simpatizantes do iluminismo? O antigo regime correspondia a um período da Europa, onde

fundadores de uma sociedade literária em Milão, o qual divulgava os princípios da filosofia francesa, e participante do movimento iluminista, passou a escrever regularmente para o jornal Il Caffè. O pensamento de Beccaria foi fortemente influenciado por Rousseau, Montesquieu, Diderot, e Buffon. Começou a escrever Dei Delitti e delle Pene aos 26 anos, livro em que critica o sistema penal da época com leis arcaicas e imprecisas, obra esta que se tornou um marco na história da justiça…

dos resumos sobre as unidades I e II) 12/05 – Prova I: Unidades I e II Unidade III – O Estado moderno e a transformação da política clássica 15/05 – Maquiavel (Maquiavel, N. O Príncipe. São Paulo, Ed Martin Claret, 1999) 19/05 – Hobbes (Hobbes, Thomas. O Leviatã. São Paulo, Ed. Martin Claret, 2003 – Segunda Parte: Do Estado, PP. 127 - 269) 22/05 – John Locke. (Texto Locke, John. Segundo Tratado sobre o Governo. São Paulo, Ed. Martin Claret, 2006) 26/05 – Jean Jacques Rousseau…

A formação do homem no Emílio de Rousseau Wilson Alves de Paiva Universidade Federal de Goiás Resumo Desenvolvida inicialmente como um capítulo da dissertação de mestrado, a temática deste artigo diz respeito à dimensão humana que o projeto educacional rousseauniano procura desenvolver. Mesmo objetivando a formação do cidadão (tese que a dissertação procura defender), o plano político e pedagógico de Rousseau busca englobar o desenvolvimento dos talentos naturais como…

Resumo de Filosofia (AP1) Aula 4 O QUE É A FILOSOFIA? Etimologicamente significa de “amor à sabedoria”. Ela movida pelo espanto, pelo desejo de compreensão e pela contemplação. Como disciplina teórica, consiste em um pensamento sistemático. A tradição histórica atribui ao filósofo grego Pitágoras (século V a.C.) o surgimento do termo filosofia. Ela surgiu na Grécia Antiga. O QUE É UM FILÓSOFO? Um “amante do saber”, alguém que busca a sabedoria, que busca a verdade. COMO DEVE SER…

ANTONIO RICARDO PAGOTTO DATA: 24/10/11 RESUMO Cidadania: uma questão para a educação A autora começa fazendo uma análise da paz social e a liberdade como necessidades, historicamente apresentadas por autores e pensadores como Platão, Maquiavel e Comte, e associadas às idéias de governo e soberania. O contexto analisado será sobre os pensamentos de Hobbes, Locke e Rousseau. Para Ferreira, Hobbes viveu numa época de conflitos e agitação social, que talvez o influenciasse em…

Resumo contrato social - Rousseau ( do livro II, Cap.XII ao livro III,do Cap.I ao III) 1 Divisão das leis: Para ordenar o todo e dar o melhor, tem que se haver relação do soberano com o Estado, isso acontece da seguinte forma. São criados leis politicas fundamentais, a onde o povo tem direito de mudar suas leis ate as melhores porque se tiver lhe prejudicando ninguém tem o direito de impedi-lo A outra relação é o Estado criar leis para que o cidadão se sinta independente do povo e ao mesmo

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA A CONCEPÇÃO DE VONTADE GERAL MEDIANTE AS PERSPECTIVAS DO PENSAMENTO DE ROUSSEAU E HEGEL DISSERTAÇÃO DE MESTRADO Bruno Limana Pereira Santa Maria, Rs, Brasil 2010 2 A CONCEPÇÃO DA VONTADE GERAL MEDIANTE AS PERSPECTIVAS DO PENSAMENTO DE ROUSSEAU E HEGEL por Bruno Limana Pereira Dissertação apresentada ao curso de Mestrado do Programa de…