Resumo Manuscritos Econômicos Filosóficos

superá-las. Aquele diálogo é, pois, expressão de um jogo de forças. Ora, é justamente nesta vontade de domínio, importantíssima para o progresso do pensamento, que se oculta o maior risco para o pensamento filosófico. É o que pode levá-lo a também se tornar dogmático, isto é, a ser anti-filosófico. Contudo, embora a Filosofia (com “F” maiúsculo) se constitua com base nas filosofias que cada filósofo em seu tempo elaborou, ela não se reduz a nenhuma delas. Ao contrário, expressa o…

.............................19 2.1.10 Epígrafe (opcional) ................................................................................................................20 2.1.11 Resumo na língua vernácula (obrigatório) ............................................................................20 2.1.12 Resumo em língua estrangeira (obrigatório).........................................................................20 2.1.13 Palavras-chave na língua vernácula (obrigatório)...............

.............................19 2.1.10 Epígrafe (opcional) ................................................................................................................20 2.1.11 Resumo na língua vernácula (obrigatório) ............................................................................20 2.1.12 Resumo em língua estrangeira (obrigatório).........................................................................20 2.1.13 Palavras-chave na língua vernácula (obrigatório)...............

homem e o homem como ser histórico, ainda permanece no plano da metafísica por vincular o homem a uma diferenciação com o animal. O que essencializa o homem é o Ser, “o ser enquanto tal se constitui ocultamente de tempo” (HEIDEGGER, 1991, p. 48). Em resumo, toda a filosofia metafísica desenvolvida depois de Platão e Aristóteles procurou dar um sentido ao que é ser a partir do ente. Portanto, toda essa filosofia se move no interior de uma discussão onde o sentido do ser foi esquecido e o…

do Direito contemporâneo. Como quase tudo em Roma, as leis surgiram para dar uma solução prática aos problemas criados pelas lutas entre os grupos sociais e pelas guerras de conquista. A cidade de Roma dominava vários povos unidos por vínculos econômicos, políticos e culturais. Criar normas jurídicas que permitissem a coexistência de tão diferentes costumes e tradições tornou-se uma necessidade. O desenvolvimento do Direito Romano aconteceu de forma gradual, podendo considerar como…

no mesmo nível que os que não podem pensar” (Péricles) Caro aluno, Este manual tem o objetivo de auxiliá-lo na elaboração e apresentação dos trabalhos escolares. Por meio dele você aprenderá a organizar uma pesquisa, a redigir resumos e resenhas, como também a apresentar seus trabalhos para o professor e para a turma. Guarde-o sempre com você, pois será útil ao longo de sua vida escolar. É estudando que você conhece a vida, aprende a interpretar idéias e…

CDD. 18.ed.613.71 EDUCAÇÃO FÍSICA, MOTRICIDADE HUMANA E SUAS DIMENSÕES SÓCIO-CULTURAIS Edison Riuitiro OYAMA* RESUMO Um dos desdobramentos da chamada "crise de identidade" da Educação Física aparece sob a forma de uma discussão sobre sua "área do conhecimento", a qual elege o movimento humano/motricidade humana como seu objeto de estudo. Porém, tal fenômeno comporta-se de maneira complexa e abrangente, fato que nos motivou a estudar especificamente sua dimensão…

DA RELAÇÃO INDIVÍDUO E SOCIEDADE Anita Cristina de Azevedo Resende* Resumo: O texto discute a relação indivíduo-sociedade e seus impasses a partir das contribuições de Freud e Marx. Problematiza a relação do indivíduo consigo, com a realidade objetiva, o outro e o trabalho. Postula a reciprocidade constitutiva dos termos dessa relação e o aparato ideológico que afirma sua negação. Palavras-chave: cultura e sujeito, relação indivíduo-sociedade, socialização do indivíduo “a máquina do…

Espaço em Revista ISSN: 1519-7816 vol. 11 nº 2 jul./dez. 2009 2009 páginas: 1-14 EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO BRASIL E A CRISE SOCIOAMBIENTAL MUNDIAL Carlos Hiroo Saito1 E-mail: carlos.saito@pq.cnpq.br carlos.h.saito@hotmail.com Resumo: Para tratar da Educação Ambiental no Brasil, dentro do contexto de uma crise socioambiental mundial, deve-se considerar a conexão entre as problemáticas ambientais nacional e global, e a capacidade de intervir em ambos os níveis. Porém, mais do que…

GLOBALIZAÇÃO, EDUCAÇÃO E O TRABALHO DOCENTE GLOBALIZATION, EDUCATION AND THE TEACHER´S WORK Luis Henrique ZAGO[1] Resumo: Nos últimos trinta anos o capitalismo sofreu uma profunda reestruturação produtiva. Sendo as escolas partícipes do mundo cotidiano, as transformações no modo de produção, necessariamente, reverberam em suas estruturas. Modificações nas escolas exigem dos professores esforços de reestruturação de seus papéis sociais como educadores. O governo paulista,…