Resumo Livro Programa Professor Alfabetizador

RESUMO: O presente trabalho pretende contribuir com os estudos da área de Educação, especificamente aqueles que se referem à didática relacionada à leitura feita em sala de aula e suas contribuições para formação dos alunos, A pesquisa foi realizada através de análises bibliográficas, principalmente através do material referente ao programa Ler e Escrever, pois a partir da participação neste programa é que surgiu a idéia de elaborar um trabalho

O CONCEITO DE LETRAMENTO NO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA – PNAIC Jacqueline Forero Castillo1 Tarcyla Coelho de Souza Marinho2 RESUMO O surgimento das novas tecnologias de comunicação tem atingido o processo de ensino/aprendizagem, pelo que atualmente começa-se a falar de um novo paradigma ou modalidade de letramento, chamado letramento digital. Essa nova forma de letramento considera a necessidade que os indivíduos dominarem um conjunto de informações e habilidades

Institutos de Formação de Professores INEA Instituto Nacional de Educação de Adultos LIFE Iniciativa de Alfabetização para o Empoderamento MCCD Membros dos Conselhos Consultivos Distritais MEC Ministério da Educação e Cultura MIC’s Inquérito de Indicadores Múltiplos MINED Ministério da Educação ODM Objectivos de Desenvolvimento do Milénio ONG’s Organizações Não Governamentais OTEO’s Orientações e Tarefas Escolares Obrigatórias PEEC Plano Estratégico da Educação e Cultura PQG Programa…

surge o Programa Nacional de Alfabetização e Cidadania (PNAC), do governo de Fernando Collor de Melo, tinha o objetivo reduzir o índice de analfabetismo em 70% num período de cinco anos, mas o programa não durou nem um ano. Após 1997, os programas de alfabetização mais marcantes foram o Programa Alfabetização Solidária – PAS e o Programa Brasil Alfabetizado que contam com parcerias firmadas entre o governo e instituições públicas e privadas. Em Janeiro de 2003 foi criado o…

Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED0069) – EDUCAÇÃO AMBIENTAL 22/10/11 RESUMO O trabalho a ser apresentado relata as forma de desenvolvimento de alfabetização escolar , no qual o professor permiti ao aluno a construção de seus sistemas de aprendizagem, sendo estimulado pelo ambiente e pelo educador que será facilitador de seu processo de ler e escrever . A importância do professor e escola na construção do processo ensino – aprendizagem permite ao aluno a…

mudança e conquista e igualdade educacional para todos.este movimento foi abortado em 1964 com golpe militar,retomando as mudanças apartir de 1985 com a criação de leis e órgãos que contribuíssem com o desenvolvimento escolar entre eles a LDB,FUNDEB, programa de desenvolvimento educacional e outros a educação passou e passa por varias fazes de desenvolvimento no sentido de alfabetiza e formar cidadão responsável e participativo buscando conhecer os seus direitos . Podendo adquirir uma…

curso de Licenciatura em Pedagogia, Universidade Estadual de Feira de Santana – UEFS. maryellymota@gmail.com. Resumo: Este artigo tem como objetivo conhecer o cenário da Educação de Jovens e Adultos e do processo de alfabetização e dos sujeitos que constituem essa modalidade de ensino, conhecer os perfis dos sujeitos que são alfabetizandos e dos que desenvolvem o papel de alfabetizador. Analisar a necessidade de uma escola parceira e refletir sobre a ação pedagógica de forma à…

Alfabetização e Letramento Cristine Maria Melo Fortes Suéle Antunes Prof. Orientador Maria Alice Pereira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (PED0551) – Estágio 12/02/2014 RESUMO Nos dias atuais, em que a sociedade do mundo está cada vez mais centrada na escrita, ser alfabetizado, isto é, saber ler e escrever, tem se revelado condição insuficiente para responder adequadamente às demandas contemporâneas. É preciso ir além da simples aquisição do código escrito

PREFEITURA MUNICIPAL DE SALVADOR – PMS SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SMEC ASSESSORIA TÉCNICA – ASTEC 1 CENTRAL DE REGULAÇÃO DE ENSINO – CRE AMBIENTE ALFABETIZADOR Diz-se que um ambiente é alfabetizador quando promove um conjunto de situações de usos reais de leitura e escrita nas quais as crianças têm a oportunidade de participar. Se os adultos com quem as crianças convivem utilizam a escrita no seu cotidiano e oferecem a elas a oportunidade de presenciar e participar…

Coscarelli Marco Antônio de Oliveira Revisão Luiz Carlos de Assis Rocha Diagramação e Editoração Eletrônica Vívien Gonzaga e Silva A coleção Orientações para a Organização do Ciclo Inicial de Alfabetização faz parte da estratégia de preparação dos professores para atuarem no ensino fundamental que, a partir de 2004, passou a ter a duração de nove anos. A implantação do ensino fundamental de 9 anos, organizado em ciclos nos anos iniciais com ênfase na alfabetização e no letramento, na…