Resumo Livro Programa Professor Alfabetizador

LAUREN CAILET GIROTTO A EVOLUÇÃO DA TAXA DE ANALFABETISMO DE 2004 A 2010 COM A IMPLANTAÇÃO DO PROGRAMA PARANÁ ALFABETIZADO CURITIBA 2012 LAUREN CAILET GIROTTO A EVOLUÇÃO DA TAXA DE ANALFABETISMO DE 2004 A 2010 COM A IMPLANTAÇÃO DO PROGRAMA PARANÁ ALFABETIZADO Monografia apresentada para a obtenção parcial do grau de bacharel em Ciências Econômicas, do curso de…

RESUMO O presente trabalho ressalta a necessidade de um olhar histórico sobre a alfabetização escolar no Brasil, que nos revela uma trajetória de sucessivas mudanças conceituais e conseqüentemente metodológicas, assim, é apresentado como objetivo principal o de refletir como os professores compreendem o processo de alfabetização. Nossos objetivos específicos foram identificar as principais dificuldades vivenciadas pelos professores de Educação Infantil acerca da

FUNÇÃO SOCIAL DO PROGRAMA BRASIL ALFABETIZADO: BASES LEGAIS E RELEVÂNCIA PEDAGÓGICA Luana Machado * Marcelo Alexandre Batista dos Santos ** EIXO TEMÁTICO 11: EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E PRÁTICAS EDUCATIVAS. RESUMO: Este artigo apresenta uma analise da função social do Programa Brasil Alfabetizado – PBA, a luz da Resolução nº 44 de 05 de setembro de 2012, documento de orientações para implantação e efetivação do referido programa elaborado pelo Ministério da Educação - MEC e a Lei de Diretrizes

RESUMO A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: FORMAÇÃO DE ALFABETIZADORES. Maria Auxiliadora Antunes dos Santos, Universidade Católica de Brasília (UCB) - DF, mariaa@ucb.br INTRODUÇÃO: Esta pesquisa visa ao estudo do processo da formação de alfabetizadores de jovens e adultos, sujeitos capazes de identificar elementos matemáticos no contexto do aluno e analisar o significado dos elementos que constituem a alfabetização matemática.Foi investigada a linguagem…

– FACULDADE SUMARÉ-UNIDADE TATUAPÉ I CURSO DE PEDAGOGIA DÉBORA NILCELENE VERA LÚCIA Alfabetização e Letramento: A importância do ambiente alfabetizador nas práticas de leitura e escrita SÃO PAULO 2010 DÉBORA DE ALMEIDA NILCELENE COSTA DE ALMEIDA VERA LÚCIA RICCI Alfabetização e Letramento: A Importância do ambiente alfabetizador nas práticas de leitura e escrita Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Sumaré Unidade Tatuapé I…

todas as coisas, pelo dom da vida e sabedoria. A minha mãe, D. Amélia, in memoriam. A minha amada filha Jeane e esposo José Valmir. As minhas irmãs e irmão: Maria de Jesus, Isabel, Valquíria, Irineía e Julimar. Ao coordenador professor Mário Gonzaga e todos os professores que tiveram sabedoria para nos conduzir durante esses quatro anos. Aos funcionários dessa faculdade, que sempre tiveram compromisso com o trabalho e respeito pelos alunos, Srº Gregório e Yolanda, enfim,…

DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS CASSEVERINI, Rosimeire da Cunha rosicunha.cunha@bol.com.br PISA Andresa Cristina andresapisa@hotmail.com RESUMO Este estudo busca analisar a alfabetização e o letramento nos anos iniciais do ensino fundamental de nove anos, levando em consideração que muitas vezes a prática dos professores é um entrave para a proposta de se alfabetizar letrando, primeiramente devido a uma formação inicial precária e depois ao uso de modelos…

DOCENTES DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES. Cássia Leticia Fernandes – cassialeticia@yahoo.com.br Dulcimar Betramini Rodrigues – dulcibetramini@ig.com.br Édina Aparecida de Souza Silva – ednasosilva@hotmail.com Flavia Dayany Claudino de Souza – flaviadayany@ig.com.br Profa. Orientadora Denise Rocha Pereira – deniserochap@hotmail.com RESUMO O presente trabalho objetiva conhecer quais são as teorias e concepções vigentes, referentes à alfabetização, e como os professores alfabetizadores têm…

DAS CARTILHAS AOS LIVROS DIDÁTICOS DE ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL: UM PERCURSO HISTÓRICO Benedito G. Eugênio Marisônia Freire Correia Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia Resumo É sabido que o livro didático é um objeto privilegiado no cenário educacional nacional, exercendo papel central nas práticas pedagógicas cotidianas das escolas. Diante disso, é de suma importância analisar este material didático. Este trabalho aborda o percurso histórico realizado pelos livros didáticos, em…

PROGRAMA BRASIL ALFABETIZADO FORMAÇÃO INICIAL – FASE 2011 / 2012 Temática: IDENTIDADE – O ato de transformar 1° DIA - Sexta-feira: 16/09/2011 1. ATIVIDADE INTEGRADORA – CÍRCULO MÁGICO Para iniciar a formação convide os participantes para realizar uma roda de ENERGIZAÇÃO DAS MÃOS. Após essa atividade, pergunte se essa troca de energia poderia ter acontecido se não estivéssemos todos em círculo. Provocar a conversa sobre o hábito de estar em círculo em diversas sociedades. Pontuar