Resumo Livro Programa Professor Alfabetizador

resultados obtidos neste estudo levaram o autor a salientar aquelas variáveis que do ponto de vista sócio-cultural seriam mediadoras das diferenças de desempenho na escola, pondo em destaque a leitura em voz alta pelo adulto e as experiências precoces com livros. Neste período emergiu também um vasto corpo de pesquisas que investigavam a relação entre o desenvolvimento de uma capacidade para refletir sobre as unidades sonoras das palavras e as diferenças individuais na aprendizagem…

....... 21 Anexo 2 – Análise de conteúdo ................................................................................................... 23 Tema I O PROFESSOR ........................................................................................................................... 25 Maria Margarida Machado Subtema I.1 – Relações professor/aluno e visões sobre EJA .................................................... 25 Principais problemas abordados .........................................

Evolutiva e da Educação na Universidade de Barcelona, Isabel Solé é também autora de diversos livros, dos quais três foram publicados em português pela Editora Artmed: Estratégias de Leitura, Aprender e Ensinar na Educação Infantil, em colaboração com Eulalia Bassedas e Teresa Huguet, e o recém-lançado Assessoramento Psicopedagógico, organizado em conjunto com Carles Monereo. A Artmed também está produzindo seu livro Orientação Educacional e Intervenção Psicopedagógica. Na entrevista a…

escrita e leitura, emergentes das abordagens construtivista e sociointeracionistas de ensino-aprendizagem; 3) Identificar e relacionar os fundamentos de ensino e de aprendizagem da língua materna, concebendo a importância da atuação do professor alfabetizador como mediador de conflitos cognitivos e como estimulador do avanço intelectual do aluno, na apropriação da leitura e da escrita; 4) Ampliar a competência do psicopedagogo em relação às questões relacionadas a alfabetização e…

DESENVOLVER UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ESTUDO DA PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL, nasce de uma atividade interdisciplinar individual a pedido da Universidade Norte do Paraná e será refletido e analisado buscando respostas para que possibilite o alfabetizador o reconhecimento de si como sujeito histórico fazendo uma reflexão ao motivos que levaram á Primeira Guerra Mundial. Alguns recursos podem ser usados para a realização da metodologia seguinte como: Leitura e interpretação de fontes…

atitudes das crianças estão cada vez mais descontroladas. E nós, como professores, diante dessa situação, paramos para pensar as razões desse tipo de comportamento. Mostrando que tanto fatores familiares, como escolares, podem ser responsáveis por essa falta de disciplina. Em relação aos pais a falta de atenção, compreensão, limite, diálogo e responsabilidade influenciam para que a indisciplina se manifeste. E os professores, será que estão totalmente preparados para lidar com essa situação que

aflorar. A partir de angústias e saudades o autor compreende que é preciso disciplinar as dores e os sentimentos para que a desesperança não impere sobre a vida humana. E é por essas e outras, que Paulo Freire define que o professor é mais do que simples professor, ele é um alfabetizador e acima de tudo um educador. Partindo de um princípio de que o educando trás consigo a “experiência feito”, que segundo o autor é um conhecimento já adquirido da pessoa, é fundamental o educador…

MONOGRAFIA APRESENTADA POR OCASIÃO DA CONCLUSA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATU SENSU EM LÍNGUA PORTUGUESA À UFPI- AUTORA : MARIA DALVA GONÇALVES DE CARVALHO IZIDÓRIO- AROAZES PI, DEZ/2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA POLO DE VALENÇA-DO-PIAUÍ MARIA DALVA GONÇALVES DE CARVALHO IZIDÓRIO A IMPORTÂNCIA DO PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA NOS ANOS…

DE CASO DA ESCOLA DO ENSINO PRIMÁRIO 1º DE MAIO MUNICÍPIO DE CACONGO PROVÍNCIA DE CABINDA Trabalho de monografia, apresentado ao ISET, como requisito à obtenção do título de Bacharel em Formação de Formadores de Professores do Ensino Básico, sob orientação do Professor Doutor, Daniel Dinis da Costa. MAPUTO, 2012 MIGUEL LUÍS Instituto Superior de Educação e Tecnologia- Maputo Monografia aprovada pelo Instituto Superior de Educação e…

de desenvolvimento pessoal e acadêmico; A Melquisedec, pelo companheirismo, amor e motivação durante essa trajetória acadêmica; A meu filho Melquias Emmanuel, por ser razão do meu viver e me alegrar sempre nos momentos difíceis; A todos os professores, por contribuírem para o acontecimento do curso e meu crescimento acadêmico, especialmente a professora Thaysa Barbosa, orientadora desta monografia, obrigada por estarem dispostos a me ajudarem; Aos amigos de grupo, Carliene,…