Resumo Livro Professora Sim Tia Não

à Comissão Examinadora da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília, sob a orientação da professora Dra. Stella Maris Bortoni Ricardo. Comissão Examinadora: Professora Doutora Stella Maris Bortoni Ricardo (Orientadora) Faculdade de Educação da Universidade de Brasília Professora Doutora Ana Dilma de Almeida Pereira Faculdade de Educação da Universidade de Brasília Professora Mestranda Miliane Nogueira Magalhães Benício Faculdade de Educação da Universidade de Brasília

militar de 31 de março de 1964. Acusado de subversão, ele passou 72 dias na prisão e, em seguida, partiu para o exílio. No Chile, trabalhou por cinco anos no Instituto Chileno para a Reforma Agrária (ICIRA). Nesse período, escreveu o seu principal livro: Pedagogia do Oprimido (1968). Em 1969, lecionou na Universidade de Harvard (Estados Unidos), e, na década de 1970, foi consultor do Conselho Mundial das Igrejas (CMI), em Genebra (Suíça). Nesse período, deu consultoria educacional a…

UMA REFLEXÃO SOBRE A IMPORTANCIA DA ÁGUA NA EDUCAÇÃO INFANTIL1 Edilena Pereira Rogério. Adilene Barbosa da Silva .2 Orientadoras: Giane Pimentel Zenaide Fortunato3 RESUMO O presente trabalho ressalta as experiências vividas no Estágio II, em um Centro de Educação Infantil no Município de Bom Jesus da Lapa – BA, seguindo as exigências do Componente Curricular - Pesquisa e Estágio II, tendo como objetivo fazer uma reflexão sobre o papel do pedagogo face a…

UMA REFLEXÃO SOBRE A IMPORTANCIA DA ÁGUA NA EDUCAÇÃO INFANTIL1 Edilena Pereira Rogério. Adilene Barbosa da Silva .2 Orientadoras: Giane Pimentel Zenaide Fortunato3 RESUMO O presente trabalho ressalta as experiências vividas no Estágio II, em um Centro de Educação Infantil no Município de Bom Jesus da Lapa – BA, seguindo as exigências do Componente Curricular - Pesquisa e Estágio II, tendo como objetivo fazer uma reflexão sobre o papel do pedagogo face a…

CAMPUS UNIVERSITÁRIO Dr. SALVADOR DA MATTA JEQUIÉ - BAHIA JOSÉ MACHADO JÚNIOR A COR DO PRECONCEITO NA OBRA LOBATIANA HISTÓRIAS DE TIA NASTÁCIA Jequié-BA 2010 JOSÉ MACHADO JÚNIOR A COR DO PRECONCEITO NA OBRA LOBATIANA HISTÓRIAS DE TIA NASTÁCIA Monografia apresentada ao curso de Licenciatura em Letras Vernáculas, do…

Marina de Sant’Anna. III. Universidade do Grande Rio “Prof. José de Souza Herdy”. IV. Título. CDD – 469 DEDICATÓRIA À minha mãe, por me aquecer em seu útero e me ensinar a brincar de “casinha de boneca”; a fazer roupinhas para elas e a não desistir de meus sonhos. Ao meu pai (em memória), que, com sua sabedoria de pesquisador “empírico”, me ingressou neste mundo de conhecimento durante nossos diálogos sob o céu estrelado de Itaipuaçu. Aos meus filhos, por me permitirem…

O PAPEL DA ESCOLA NA FORMAÇÃO DE LEITORES CRÍTICOS1 Lucimeire Cavalcanti Dias2 Resumo O presente artigo tem como objetivo enfocar a prática pedagógica do professor diante da formação de leitores críticos. . Buscou-se então identificar os problemas encontrados na aprendizagem, identificar as dificuldades que o professor encontra para estimular o aluno a praticar o ato de ler, compreender como se dá o possesso de ensino-aprendizagem da leitura na escola e verificar se a falta de estímulo à

Licenciatura em Matemática. ORIENTADOR: Prof. Alzir BANCA: [Gerente] Rio de Janeiro Novembro de 2011 "O grande problema do educador não é discutir onde pode, como pode, com quem pode, quando pode, é reconhecer os limites da sua prática impõe. É perceber que o seu trabalho não é individual, é social e se da na prática de que ele faz parte.” Paulo Freire Dedico este trabalho…

1590/S1517-97022004000300011 EM FOCO: HISTÓRIA, PRODUÇÃO E MEMÓRIA DO LIVRO DIDÁTICO Livros didáticos em dimensões materiais e simbólicas Schoolbooks in their material and symbolic dimensions Antonia Terra de Calazans Fernandes UNIFIEO - Centro Universitário FIEO Endereço para correspondência RESUMO O texto apresenta o relato de uma pesquisa em andamento sobre a memória de usuários de livros didáticos. As reflexões estão baseadas no trabalho de história…

..............................................................7 1.3 Dom para Ensinar.............................................................................................................................................................8 1.4 Resumo do Capítulo........................................................................................................................................................9 1.5 Atividades Propostas.........................................................