Resumo Livro O Que é Ciencia Afinal Chalmers

1 O ATO DE ESTUDAR MS. COSME LUIZ CHINAZZO. “Um indivíduo que nasce neste mundo, nasce num mundo em que há muito conhecimento”. (A. F. Chalmers) 1.1 O que é estudar? O título acima até pode induzir o leitor a imaginar que encontrará aqui métodos e técnicas tipo receitas de como estudar eficientemente. Porém, não é essa a intenção. Trata-se de uma reflexão sobre o assunto sem pretensão de esgotá-lo. Tendo o objetivo primordial de oferecer subsídios, principalmente a…

Modelo para a realização de trabalhos O plano inclinado de Galileu: uma medida manual e uma medida com aquisição automática de dados RESUMO Neste trabalho apresentamos a uma discussão sobre o trabalho em laboratório realizado em um projeto de ensino em que a história da ciência foi usada como mediador na construção de áreas de desenvolvimento cognitivo para a aprendizagem de conceitos de movimento. Após a discussão dos aspectos históricos e da evolução das idéias sobre movimento, os…

ufrgs.br , fernanda@if.ufrgs.br Resumo O objetivo deste trabalho é apresentar argumentos que ilustrem a insustentabilidade da lógica indutiva como método de produção de conhecimento, a partir de um exemplo de prática de laboratório usualmente realizada nas aulas de Física – a "descoberta da Lei do Pêndulo Simples". Apesar do empirismo-indutivismo constituir-se atualmente em uma teoria do conhecimento ultrapassada entre os epistemólogos, filósofos e historiadores da ciência, ela ainda…

CIENTÍFICA Trabalho dissertativo referentes as disciplinas curriculares do curso de Pós-graduação Lato Sensu em Educação Especial Inclusiva, apresentado a Faculdade de Tecnologia São Francisco. COLATINA – AGOSTO. 2012. SUMÁRIO 1. O QUE É CIÊNCIA? ................................................................................................IV 2. O QUE É METODOLOGIA CIENTÍFICA?..........................................................VI 3. O QUE É ESTRATÉGIA DE…

manifesto. É este, aliás, o sentido da seguinte afirmação expressa por Ferrarrotti: As pessoas querem compreender a sua vida quotidiana, suas dificuldades, suas contradições, as tensões e os problemas que se lhes impõem. Em consequência, exigem uma ciência das medições que traduza as estruturas sociais em comportamentos individuais ou microssociais2. A vida quotidiana não se constituiu ainda num objecto unificado por qualquer sistema conceptual e teórico coerente e próprio. Por outro…

fonte diferenciada (como em itálico). Ex.: “Escrever é parte da ciência. Não obstante, muitos cientistas deixam de receber treinamento na arte de escrever”. (Barrass, 1979, p.1) - Citação Livre (ou Conceptual) São transcrições não literais das palavras do autor, mas em que se reproduz o conteúdo e as idéias do documento original. Ex.: Barrass (1979), ressalta que, apesar da importância da arte de escrever para a ciência, inúmeros cientistas não têm recebido treinamento…

manifesto. É este, aliás, o sentido da seguinte afirmação expressa por Ferrarrotti: As pessoas querem compreender a sua vida quotidiana, suas dificuldades, suas contradições, as tensões e os problemas que se lhes impõem. Em consequência, exigem uma ciência das medições que traduza as estruturas sociais em comportamentos individuais ou microssociais2. A vida quotidiana não se constituiu ainda num objecto unificado por qualquer sistema conceptual e teórico coerente e próprio. Por…

DOI: 10.5007/2175-7941.2011v28n3p564 LIVROS DIDÁTICOS: MAXWELL E A TRANSPOS IÇÃO DIDÁTICA DA LUZ COMO ONDA ELETR O+* MAGNÉTICA Sonia Krapas Programa de Pós-graduação em Educação – UFF Niterói – RJ Resumo Longe estamos dos tempos em que a luz foi encarada, pela primeira vez, como onda eletromagnética (OEM). Hoje banalizada, essa é a definição que encontramos no dia a dia. Na escola, também há a naturalização do saber ensinado, segundo Chevallard, “a evidência incontestável das coisas naturais”.

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA SIMULANDO DENNETT: Ferramentas e construções de um naturalista Diego Caleiro São Paulo 2014 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA SIMULANDO DENNETT: Ferramentas e construções de um naturalista Diego Caleiro…

EDUCAÇÃO A questão da neutralidade: um debate necessário no ensino de ciências. Paulo Roberto dos Santos Dissertação de Mestrado apresentada à Comissão de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, sob a orientação do Prof. Dr. Marcos Barbosa de Oliveira. Fevereiro de 2004 São Paulo 2 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO A questão da neutralidade: um debate necessário no ensino de ciências. Paulo Roberto dos Santos Fevereiro de 2004 São…