Resumo Inclusão Escolar

UFRN. RESUMO As ações pedagógicas do professor moderno devem ser guiadas pela ética na busca por soluções para se trabalhar de forma eficiente o potencial dos alunos em uma sala de aula diversa, a qual reflete a realidade local, o que faz com que o professor tenha papel fundamental na formação de cidadãos preparados para lidar com as problemáticas sociais. A partir do filme “Escritores da Liberdade” e o texto “Políticas, formação e práticas pedagógicas: por uma ética da inclusão…

FACILITADORES PROCESSO INCLUSÃO BARREIRAS E FACILITADORES NO PROCES SO DE INCLUSÃO PARALISIA DE CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRAL EM ESCOLAS DE ENSINO REGULAR GRAZIELE CAROLINA DE ALMEIDA1 MARISA COTTA MANCINI2 ANA PAULA PEREIRA DE MELO3 ADRIANA DE FRANÇA DRUMMOND4 RESUMO O processo de inclusão escolar vem ampliando suas evidências na literatura nacional e internacional, e as informações disponibilizadas realçam o distanciamento entre as políticas públicas para inclusão de…

sucesso na inclusão escolar: um estudo exploratório Autor: Fernanda Ferrari Arantes Data: 2013 Gênero: dissertação de Mestrado Orientador: Rogério Lerner Fonte mais recente referenciada no trabalho: Pesaro, M. E. (2011). Alcance e limites teórico-metodológicos da pesquisa multicêntrica de indicadores clínicos de risco para o desenvolvimento infantil. Tese de Doutorado, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, São Paulo. Palavras-chave do resumo: Educação, Inclusão…

BALBINO PERCEPÇÃO DE PROFESSORES E GESTORES EM RELAÇÃO À INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS BRASIL NOVO/PA 2011 FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS MARIA JOSE DA SILVA BALBINO PERCEPÇÃO DE PROFESSORES E GESTORES EM RELAÇÃO À INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS Artigo…

PLANO DE DESENVOLVIMENTO INCLUSÃO ESCOLAR DISCURSOS QUE CONSTITUEM ESSA PRÁTICA Maria Eduarda Andrade de Moraes Silvania S. Machado de Souza Vanessa Rosa Martins

Resumo da Pagina 11á 15 Referente o artigo aponta a importância em questão como a lei incorpora em relação à raça, foi abordado analisado todos os artigos, presente na lei 4.024/64. Relata no art.3 IV respeito á liberdade e apareço a tolerância, e com tudo isso percebemos que os legisladores não conseguiam passar ao largo da temática de raça, expressando também a Educação Básica, art.26 paragrafo 4º da atual LDB,no projeto Jorge Haje mostra a consideração das diferentes culturas,…

cognição, afetividade e sociabilidade. A Psicologia da Educação e o processo de inclusão e exclusão escolar: a problemática do fracasso escolar no Brasil. OBJETIVOS 1- Conhecer as relações dos processos de desenvolvimento e aprendizagem na perspectiva das teorias Histórico Cultural de Vygotsky e da Epistemologia Genética de Piaget enfatizando suas implicações na pratica educativa. 2- Discutir a problemática do fracasso escolar no Brasil: configuração, explicações e causas. 3-…

relações entre inclusão,diversidade e exclusão no contexto escolar. Trata-se de um estudo teórico, baseado principalmentenuma proposta de trabalho que tem como foco principal a valorização da diversidade como molapropulsora dos processos de inclusão de indivíduos que têm experimentado exclusões em seus processos educacionais pelo fato de serem diferentes das idealizações de aluno ideal. DIVERSIDADE E EXCLUSÃO NA ESCOLA: EM BUSCA DA…

Resumo e analise do texto retirado do site Scielo. Inclusão escolar: um estudo acerca da implantação da proposta em escolas de ensino básico. Autoras: Nilza Sanches Tessaro Leonardo; Cristiane Toller Bray; Solange Pereira Marques Rossato. Rev. bras.colar educ. espec. vol.15 no.2 Marília maio/ago. 2009 Resumo e analise. Na sociedade contemporânea, as pessoas com deficiência são excluídas no âmbito profissional, familiar, educacional, entre tantos outros espaços, por isso, muito se…

Alves dos Santos (UFRGS) Resumo O projeto pedagógico da inclusão escolar está consagrado no Brasil como proposta de educação dos alunos com necessidades educacionais especiais priorizada em lei. A questão atual não é de natureza paradigmática ou legal, porém pragmática. A grande pergunta é como implementar de forma factível tal projeto, de forma que se desencadeie um processo pedagógico que esteja à altura dos principais conceitos inclusivos. A comunidade escolar, representada…