Resumo Gramsci O Estado Educador E A Nova Pedagogia Da

Professores Doutores Paulo de Tarso, Sueli Pessagno Caro e Mara Jacomeli, pelo brilhantismo das aulas e a todos os funcionários do UNISAL pela cordialidade e profissionalismo exemplares com que sempre me atenderam. Meu muito obrigado a todos. 6 Resumo Este trabalho tem como escopo inicial a Administração Escolar e a inserção do Pensamento Sistêmico, com as cinco disciplinas de aprendizagem, dentro da ótica de Peter Senge. Tal perspectiva é cotejada com a concepção freireana…

curso na mesma área. Dessa forma, você poderá interagir com outras docentes e/ou profissionais tornando o aprendizado mais rico. Atividades e exercícios Os exercícios são muitos fáceis: são 3 textos de 1 página cada um. Neles você deve escrever um resumo sobre o texto que está estudando. (apenas para estudo, não entregar) Vá estudando e escrevendo para não acumular os trabalhos para o final. O Trabalho final A avaliação dos exercícios e do TF é realizada de uma só vez,…

Revista HISTEDBR On-line Artigo CONSIDERAÇÕES SOBRE A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO HISTÓRICO E POSICIONAMENTO TEÓRICO ENQUANTO CRÍTICA DA SOCIEDADE CAPITALISTA Carlos Bauer1 RESUMO: O artigo argumenta que compreensão dos professores como parte da classe trabalhadora precisa ser configurada teoricamente tendo a perspectiva da história social e alguns dos seus autores como aliados. Parece-nos importante valorizar e impulsionar teoricamente os estudos sobre os professores,…

Alexandre Merrem por ter me dado interesse em seguir a profissão de Assistente Social e me felicitou com um primeiro contato com a brilhante obra do Professor Ivandro da Costa Sales: “Os Desafios da Gestão Democrática da Sociedade (Em Dialogo com Gramsci)”, facilitando infinitamente meu Trabalho de Conclusão de Curso. Aos queridos amigos e companheiros de pesquisa do Núcleo de Pesquisa e Extensão sobre Políticas Públicas, Espaços Públicos e Serviço Social/Uff – NUPPESS, que estiveram na…

Legais para a Educação - A LDB atual, O Estatuto da Criança e do Adolescente, os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, 3 2 26 27 CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS 2010 –Jean Jacques Rousseau (1712-1778) Educador tcheco, nasceu na Morávia. Criador de um sistema educacional que até hoje não foi superado, foi pioneiro do ecumenismo. Estudou teologia e ocupou a reitoria de um colégio, antes de ser ordenado padre. Vítima da Guerra dos Trinta…

capítulo, de modo a manter a unidade do trabalho. 7 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO [10] SOBRE OS AUTORES [13] A PEDAGOGIA ANTES DA PEDAGOGIA [19] Barbara Botter SÓCRATES E A FORMAÇÃO DO MESTRE: VIRTUDE, ÉTICA E ESPIRITUALIDADE [32] Ricardo Tescarolo AGOSTINHO DE HIPONA: A VERDADE, OS SENTIDOS E O “MESTRE INTERIOR” [42] Rogério Miranda de Almeida TOMÁS DE AQUINO: FILOSOFIA E PEDAGOGIA [57] Jean Lauand BOAVENTURA E A FILOSOFIA: O ENSINO UNIVERSITÁRIO [74] Eduardo Vieira da Cruz…

capítulo, de modo a manter a unidade do trabalho. 7 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO [10] SOBRE OS AUTORES [13] A PEDAGOGIA ANTES DA PEDAGOGIA [19] Barbara Botter SÓCRATES E A FORMAÇÃO DO MESTRE: VIRTUDE, ÉTICA E ESPIRITUALIDADE [32] Ricardo Tescarolo AGOSTINHO DE HIPONA: A VERDADE, OS SENTIDOS E O “MESTRE INTERIOR” [42] Rogério Miranda de Almeida TOMÁS DE AQUINO: FILOSOFIA E PEDAGOGIA [57] Jean Lauand BOAVENTURA E A FILOSOFIA: O ENSINO UNIVERSITÁRIO [74] Eduardo Vieira da Cruz…

| |O primeiro período (1549-1759) é caracterizado pelo monopólio da vertente religiosa da pedagogia tradicional subdividido em duas fases: 1) a pedagogia brasílica caracterizava-se pela educação catequética | |dirigida direcionada aos índios. Poesias e autos eram utilizados como instrumentos pedagógicos objetivando a colonização e a propagação da fé cristã; 2) A pedagogia jesuítica foi marcada pela implantação do | |Ratio Studiorum, plano universal que deveria ser implantado

Artigo VOZES DO CAMPO: MEMÓRIAS DA INFÂNCIA E DA ESCOLA NOS ESPAÇOS DE FORMAÇÃO NO CURSO PEDAGOGIA DO CAMPO/PARANÁ Noeli Valentina Weschenfelder1 Resumo: Este artigo pretende trazer alguns elementos para reflexão no campo da educação popular, tomando como ponto de partida o trabalho com a memória num espaço de formação docente. A experiência é compartilhada no coletivo, quando são problematizadas concepções como identidade e experiência, em narrativas pessoais, colhidas…

Artigo VOZES DO CAMPO: MEMÓRIAS DA INFÂNCIA E DA ESCOLA NOS ESPAÇOS DE FORMAÇÃO NO CURSO PEDAGOGIA DO CAMPO/PARANÁ Noeli Valentina Weschenfelder1 Resumo: Este artigo pretende trazer alguns elementos para reflexão no campo da educação popular, tomando como ponto de partida o trabalho com a memória num espaço de formação docente. A experiência é compartilhada no coletivo, quando são problematizadas concepções como identidade e experiência, em narrativas pessoais, colhidas…