Resumo Generos Literarios

DA OBRA 1. DADOS DA OBRA 1.1. TÍTULO DA OBRA (Qualificações) 1.2. AUTOR (A): Origem (vida\morte); Estética Literária (Escola Literária ou Estilo de Época); Estilo de Escrita – Prosa: (fábula, apólogo, crônica, conto, novela, romance); Gênero Literário: Narrativo; Características do Autor (a): (pessoais, sociais, políticas, ideológicas, científicas etc.); Linguagem Utilizada na obra enfatizada (coloquial\popular, culta\padrão, regional, técnico-científica, poética, rebuscada…

submetendo os mesmos a um tratamento uniforme, a uma leitura igual, porque cada texto tem seu gênero literário. Para considerar a diversidade dos gêneros, as atividades organizadas para a prática de leitura devem se diferenciar. Produzir esquemas e resumos pode ajudar a apreensão dos tópicos mais importantes quando se trata de textos científicos. No entanto, aplicar tal procedimento a um texto literário é desastroso, pois apagaria o essencial. Sendo assim, se os sentidos…

formação de palavras, bem como ao princípio da concordância. Interpretação de Texto: • Variedades textuais. Produção de Texto: • Dissertação; • Tira; • Descrição; • Discurso; • Monólogo; • Fábula; • Conto; • Pesquisa; • Esquema; • Resumo; • Relatório. Livro: Um por todos e todos... Carmem L Campos Gramática: • Estrutura das palavras; • Formação de palavras; • Pronomes relativos; • Concordância Nominal; • Concordância Verbal; • Ortografia; • Pontuação; •…

Artigo A importância da leitura e da literatura na emancipação de alunos leitores capazes de produzir textos de diversos gêneros Nilzete gomes de Souza RESUMO Este artigo aborda a importância da leitura e da literatura no ensino médio e sua contribuição na emancipação de alunos leitores capazes de produzir textos de diversos gêneros. A leitura promove um contato do aluno com as múltiplas faces da linguagem e ao mesmo tempo se torna uma técnica quando permeado por uma concepção…

produção textual. Diagnóstico esse que possibilitou aos professores uma reflexão sobre o problema, levando-os à hipótese de que a razão das dificuldades de leitura e produção escrita estaria no pouco acesso dos alunos aos diversos gêneros textuais e em especial aos textos literários. Este projeto visa contribuir com os alunos, dando-lhes a possibilidade para que os mesmos possam, usando de sua criatividade, recontar a partir dos seus pontos de vista histórias que chegaram até eles…

Anhanguera Educacional 2015 Aula Tema 3: Uma gramática da Literatura infantil 1. O que é o fenômeno literário e qual é a sua contribuição para as produções literárias? 2. Qual a importância do professor compreender a matéria literária? O fenômeno literário é na realidade um movimento de escrita que envolve as produções literárias atuais. Ele se caracteriza também por uma duplicidade própria, é…

1-O que fizeram os cronistas a partir do séc.XIX, com a implantação de imprensa em praticamente todos os cantos do planeta? 2-que fazem os autores que redigem crônicas como gênero literário? 3-Qual um dos objetivos da crônica que também é objetivo do histórico social? 4-Como são escritas as crônicas contemporâneas (organização), têm tipos do histórico social? 5-Explique a afirmativa “A crônica possui uma linguagem mesclada”. 6-Em quais meios se publicam as crônicas?Quem são os…

A Importância Da Leitura Nas Séries Iniciais RESUMO Este artigo foi elaborado na área da Educação, tendo como subárea a pedagogia, no qual foi enfocada a importância do trabalho de motivação da leitura nas séries iniciais e a na formação de leitores. Tratou-se, portanto, de uma pesquisa bibliográfica com estudos aprofundados, consubstanciados em referencial literário existente. Na criança esta leitura através dos sentidos revela um prazer singular; esses primeiros contatos propiciam…

I – Funções da linguagem 4  Função referencial, cognitiva ou denotativa 4  Função expressiva ou emotiva 4  Função apelativa ou conotativa 4  Função metalinguística 5  Função fática 5  Função poética 5 Módulo II – Gêneros literários 6  Gênero lírico 6  Gênero Épico 7  Gênero dramático 8 Módulo III – Verbos 8  Vozes do verbo 8  Estruturas verbais 9  Formação do imperativo 10  Verbos defectivos e abundantes 10  Verbos regulares e irregulares e anômalos 11  Verbos pronominais…

“Cantina Cultural: Alimento para o intelecto” surgiu como proposta para estimular a leitura e o contato com diversos gêneros textuais em nossos alunos. Como público alvo foi escolhido, a princípio, os alunos participantes do PROETI – Programa Escola de Tempo Integral. Esses alunos foram selecionados por apresentarem dificuldades de leitura, interpretação e reconhecimento de gêneros e tipologias textuais. Surgiu, então, a necessidade de uma intervenção com o intuito de promover a…