Resumo Gadotti Pedagogia Da Praxis

Castro Sérgio Henrique Almeida da Silva Junior Nádia Maria Pereira de Souza Resumo Este artigo tem como objetivo investigar as principais tendências pedagógicas da educação brasileira juntamente com as abordagens da Educação Física, procurando identificar quais foram as possíveis influências dessas correntes pedagógicas nas abordagens da Educação Física. Unitermos: História. Educação Física. Pedagogia. Educação. Introdução A educação existe desde os tempos…

Residência, em Saúde da Família da Universidade Estadual de Montes Claros e à Prefeitura Municipal de Montes Claros pelo apoio. 6 Fale, e eu esquecerei; Ensine-me, e eu poderei lembrar; Envolva-me, e eu aprenderei. (Benjamin Franklin) 7 RESUMO Este estudo se justifica pela necessidade de trabalhos que abordem a Educação em Saúde sob seus modelos pedagógicos e sob a perspectiva do usuário da Estratégia de Saúde da Família (ESF). Realizou-se uma revisão reflexiva da…

LÍBIA E A PRIMAVERA ÁRABE EM DISCUSSÕES NAS TURMAS DE GEOGRAFIA DO NONO ANO EM ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL EM ALAGOAS GT8 – Espaços Educativos, Currículo e Formação Docente (Saberes e Práticas) Rafael da Silvai Ricardo Santos de Almeidaii Resumo: Esta pesquisa tem como intuito discutir como o currículo a partir da perspectiva da contextualização pode fomentar no ensino de Geografia novas estratégias didático-pedagógicas. A prática docente e o desempenho discente são também…

RESUMO Os estudos mostram que durante toda a vida as pessoas interagirão com objetos concretos em um espaço físico. A geometria é um conhecimento de grande importância, tendo uma vasta aplicação em situações do nosso cotidiano. Os conceitos geométricos desenvolvem no educando um meio de representar o mundo em que vive. Sendo que a sua importância seja inquestionável, surgem vários problemas no ensino e na aprendizagem da Geometria, tanto nas metodologias aplicadas quanto no envolvimento dos

PROCESO DE HUMANIZACIÓN DEL AMBIENTE HOSPITALARIO CENTRADO EN EL TRABAJADOR RELATO DE PESQUISA O processo de humanização do ambiente hospitalar centrado no trabalhador* Dirce Stein Backes1, Wilson D. Lunardi Filho2, Valéria Lerch Lunardi3 RESUMO A humanização do ambiente hospitalar não se concretiza se estiver centrada unicamente em fatores motivacionais externos ou somente no usuário. Um programa de humanização necessita ser assumido como um processo de construção…

UM CABO DE GUERRA NA MODERNIDADE – AS RELAÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO E O PODER RESUMO: A Educação e Poder, Controlado e Controlador são as duas faces de uma mesma moeda. A questão aqui a ser tratada é como a Educação sofre a ação das ideologias do Poder, e como se mantém aliada ao Estado/Poder, muitas vezes sem ter pleno conhecimento desta ação, essa dicotomia gera uma grande máquina de poder, gera uma máquina da educação, gera um mundo-máquina, e que curiosamente muitos acham que a uma relação

olhar do Psicopedagogo sobre a Alfabetização de Adultos. 2011. Numero de páginas da monog. f. Monografia (Pós-Graduação ―Lato Sensu‖ nível de especialização). Psicopedagogia – Centro Universitário Moura Lacerda, Ribeirão Preto, SP, 2011. RESUMO A alfabetização de adultos e suas dificuldades de aprendizagem é um assunto vivenciado diariamente por educadores em sala de aula, esta pesquisa tem como objetivo abordar a visão do adulto em processo de alfabetização, isto é como o…

A PSICOLOGIA DA GESTALT: APLICABILIDADE ‘A PRÁTICA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 1 GESTALT PSYCHOLOGY: APPLICABILITY ON PEDAGOGICAL PRACTICE OF EDUCATION OF YOUNGSTERS AND ADULTS Kátia Regina Roseiro Coutinho** Resumo O artigo tem como objetivo apresentar a Psicologia da Gestalt como alternativa de abordagem teóricometodológica para aplicação na prática pedagógica de educação de jovens e adultos (EJA) brasileiros nos dias atuais. Inicia com as pesquisas que foram feitas…

Data: _______/_______/________ BERTIOGA – SP UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP 2011 RESUMO Partindo de reflexões sobre o papel da cultura, discutem-se no presente artigo pressupostos metodológicos da pesquisa em formação de professores. Na integração ensino-pesquisa-extensão, defende-se um modelo de pesquisa no qual os problemas identificados

ESTUDOS 217 A transformação do ethos no oeste de Santa Catarina Anderson Luiz Tedesco; Paulino Eidt 229 O processo de formação de conceitos na perspectiva vigotskiana Cristiane Regina Xavier Fonseca-Janes; Elieuza Aparecida de Lima RESUMOS DE TESES E DISSERTAÇÕES 241 O tempo escolar e o encontro com o outro: do ritmo à simultaneidade Ana Sueli Teixeira de Pinho 242 Macabéas às avessas: trajetórias de professoras de Geografia da cidade na roça –…