Resumo Função De 2º Grau Matematica

Função Quadrática e Jogos Matemáticos: Uma proposta pedagógica *Jetro Ialen Moreira Bento **Denilde Araujo de Sousa ***Nysllane Araujo dos Santos ****Francisco Darlan Dantas Oliveira *****Carlino Ferreira de Almeida Filho Resumo O presente trabalho apresenta resultados sobre o uso de metodologias alternativas, a exemplo dos jogos pedagógicos, para o ensino da função quadrática tendo como objetivo mostrar que o jogo pode ser uma técnica pedagógica utilizada em qualquer nível de ensino

Resumo teórico função do 1° e 2° grau As equações do 1º gral se resumem assim: Equação do 1º grau Equação é qualquer igualdade que só é satisfeita para alguns valores dos seus domínios. Ex: 2x – 5 = 3 » o número desconhecido x recebe o nome de incógnita De princípio, sem conhecer o valor da incógnita x, não podemos afirmar se essa igualdade é verdadeira ou falsa. Porém podemos verificar facilmente que a equação acima se torna verdadeira para x = 4. 2x – 5 = 3 » 2x = 8 » x =…

disciplina Laboratório do ensino de matemática, lembrando também que quando fui aluno do ensino fundamental, tive algumas dificuldades em compreender equações do 2º grau, principalmente na hora de resolver problemas que envolvem aspectos geométricos. Por conta disso optei por pesquisar o tema buscando uma forma de contribuir para minimizar dificuldades de outros alunos para que estes não passem pelas mesmas. Os alunos sentem muitas dificuldades no ensino de matemática por que a maioria…

Polo Taguatinga Facnet CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM MARKETING 2º SEMESTRE MATEMÁTICA PROFESSOR-TUTOR PRESENCIAL KÁTIA COSTA Brasília-DF, 28 de Setembro de 2013 APRESENTAÇÃO ACADÊMICOS: RA: DAYSEANNE PIMENTEL RA 6942016722 ELEN SANTANA DO NASCIMENTO SILVEIRA RA 6942009038 JOUMAIARA DIAS DA SILVA RA 6958437187 SANDRA VIEIRA DA SILVA

SUPERVISIONADAS - ATPS Disciplina - MATEMÁTICA Danilo Queiroz RA: 6757358418 Danilo José dos Santos RA: 7980713076 Matheus José dos Santos RA: 7980712307 Vanderberg Andrade RA: 7529600969 Ronaldo Onosi Legui RA: 6571264426 Professora Ead – Ivonete Melo de Carvalho Tutor Ead – Rosemary Rocha Caligioni Tutora presencial – Rosemary Rocha Caligioni RIBEIRÃO PRETO / SP 2013 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - ATPS Disciplina - MATEMÁTICA…

FACULDADE DE SOROCABA Universidade Anhanguera UNIDERP Centro de Educação a Distância CURSO: ADMINISTRAÇAO MATEMATICA APLICADA Semestre: 3º-2013 Profª. á distancia ( EAD) : Tutor á distancia ( EAD): Índice: Introdução..................................................................................................................................3 * Etapa 01 –.........................................................................................

ANHANGUERA EDUCACIONAL PELOTAS TECNÓLOGO EM RECURSOS HUMANOS/GESTÃO PÚBLICA MATEMÁTICA FELIPE FONTENA RINSO RA 6790365938 INGRID SHUG DE OLIVEIRA RA 7333551118 JOSEMARI XAVIER RA 7701586296 MÁRCIAT. MENDES DE PAULA RA 7981701572 VLADISBEL S. QUEIROZ RA 9978024005 ATPS DE MATEMÁTICA TUTOR A DISTÂNCIA JOZIANE SILVA DE ALMEIDA PELOTAS, 28 DE SETEMBRO DE 2013 SUMÁRIO Pag.3..............................

São Paulo - Pirituba Curso: Tecnológico em Marketing Disciplina: Matemática Adriana da Silva Leme – RA: 6951477991 Claudia Conceição Senatore – RA: 6951480385 MATEMÁTICA Professora: EAD: Profª Ivonete Melo de Carvalho SÃO PAULO / SP Outubro / 2013 Sumário INTRODUÇÃO________________________________________________________2 2.FUNÇÃO DE 1º…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância. Curso Superior Tecnologia Processo Gerencias. Atividade Avaliativa - ATPS Matemática. Prof.ª EAD . Ivonete Melo de Carvalho. Prof.ª tutor presencial: Aline Batista de Souza. Aline Christina da Silva Dias dos Santos Azedias – RA 7536598443. Boleslaw Skowronski – RA 8136739702. Davi Vieira da Silva – RA 6945448866 Simone Alves da Trindade - RA: 7707622992. Susane Alves da Trindade - RA: 7707623006 TAGUATINGUA

ETAPA 1 Função de primeiro grau 1- Uma empresa no ramo agrícola tem o custo para a produção de q unidades de um determinado insumo descrito por c (q) = 3q+60, com base nisso: A) Determine o custo quando são produzidas 0,5,10,15e20 unidades deste insumo: C(q) =3. (0) +60=0+60=60 C(q) =3. (5) +60=15+60=75 C(q) =3. (10) +60=30+60=90 C(q) =3. (15) +60=45+60=105 C(q)=3.( 20) +60=60+60=120 b) Esboçar o gráfico: c) qual é o significado