Resumo Formação De Professores Dermeval Saviani

leitura comparativa do livro Schopenhauer como educador, pretende-se rever alguns dos vários conceitos apreendidos durante as aulas de Filosofia da Educação I. Desta reflexão espera-se conseguir atingir o objetivo que é a partir de Nietzsche traçar um resumo acerca da contribuição da educação à evolução do pensamento humano na contemporaneidade. Quando Schopenhauer escreve em 1819 o livro “O mundo como Vontade e Repressão”. Nietzsche encontra esse livro posteriormente em um sebo, não…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES: CONTRIBUIÇÃO DO PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO NAS ATIVIDADES INFANTINS COSTA, Ellen Daiane Lobato1 RESUMO: O estudo tem como tema a formação dos professores, o objetivo geral visa à análise da relevância da formação do professor para o planejamento pedagógico das atividades da educação infantil, sendo que, os específicos irão identificar as principais concepções de formação de professores no Brasil, evidenciar a relação entre formação de professores e planejamento das

507024 Mayara Bezerra Cavalcanti 506842 SOROCABA Junho/2013 RESUMO O presente trabalho busca apresentar de forma sintética as ideias pedagógicas adotadas no Brasil no período de 1969 a 1980. Entendendo as ideias educacionais adotadas neste período como efeito direto do Golpe de 1964, buscamos analisar separadamente as medidas tomadas, seus objetivos e seus resultados. Seguindo o pensamento de Dermeval Saviani em seu livro “História das Ideias Pedagógicas no Brasil” o…

CURRÍCULO: UM IMPORTANTE DESAFIO PARA O EDUCADOR RESUMO Abordar o papel do currículo como fator desafiador na conjectura social e escolar do educador remete para a discussão que permeia a elaboração e adequação curricular, os quais deveriam, contar com a participação ativa de docentes, com as mais variadas formações e áreas de atuação, agindo com integralidade e legitimidade. Reforço que deveriam, porque, na maioria das vezes, isso não acontece. Garantir a participação do educador seria

A AÇÃO SUPERVISORA E A FALTA DE VISÃO CRÍTICA DO PROFESSOR Por: Maria Cristina Oliveira do Nascimento Orientador: Profa: Maria Esther de Araújo Oliveira Rio de Janeiro 2010 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES INSTITUTO A VEZ DO MESTRE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO-SENSU” ADMINISTRAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR A AÇÃO SUPERVISORA E A FALTA DE VISÃO CRÍTICA DO PROFESSOR Monografia apresentada à Universidade Cândido

SANTOS FICHAMENTO Valença–Ba 2014 CLEITON RIBEIRO DOS SANTOS FICHAMENTO DO TEXTO: O LEGADO EDUCACIONAL DO REGIME MILITAR Valença–Ba 2014 FICHAMENTO DE RESUMO DERMEVAL SAVIANI* Doutor em Educação e professor emérito da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). E-mail: dermevalsaviani@yahoo.com.br Cad. Cedes, Campinas, vol. 28, n. 76, p. 291-312, set./dez. 2008 291 Disponível em …

sensível do mundo, seja ... Não recorre a conceitos lógicos ou organizados: apenas, investiga a concepção do ser humano, ou seja, a partir do que o humano ... Não recorre a conceitos lógicos ou organizados. Se baseia Sentimento na imaginação: Professor dedicou-se nos campos da pedagogia e psicologia. .... na experiência, no segundo caso, é a experiência que se baseia na fantasia. ... agregando os princípios da percepção sensorial, sentimento e imaginação. Provoca no observador…

APENAS UMA RETÓRIA MIMÉTICA? Aprovado em ____de______de 2013 BANCA EXAMINADORA __________________________________________ Raimunda Tânia Pinheiro de Oliveira, Profª. MSc. Faculdades Integradas de Patos/PB JUAZEIRO DO NORTE/2013 RESUMO: Este ensaio não pretende, necessariamente, avaliar a produção do conhecimento histórico na educação básica, mas contextualizar e avaliar como o conhecimento construído nesta categoria de ensino é trabalhado nas universidades (URCA),…

Resumo do capitulo II do livro “Avaliação da Aprendizagem Escolar” de Cipriano C. Luckesi Por Kauê Dantas e Yasmim A prática escolar predominante hoje se realiza dentro de um modelo teórico de compreensão que pressupõe a educação como um mecanismo de conservação e reprodução da sociedade. O autoritarismo é elemento necessário para a garantia desse modelo social, daí a prática da avaliação manifestar-se de forma autoritária. Para mudar esse panorama Luckesi propõe situar a avaliação…

ESCOLAR: PERSPECTIVANDO A SUPERAÇÃO Bianca Newland’s Martins * Gina Carla Dal Col, Isaura Aparecida Frederico, Patrícia Pereira de Souza Wailace Rodrigues Guimarães, Wilson Porcaro Puga e Wiliane Machado Vargas ** Zenólia C. Campos Figueiredo *** Resumo: Estudar a produção de conhecimento da Educação Física escolar brasileira no que tange à propostas metodológicas significa percebê-la no contexto de crise indicado por João Francisco de Souza e, ainda, no âmbito das teorias educacionais…