Resumo Formaçao De Professores E Campos Do Conhecimento

A Educação Matemática Inclusiva no Brasil: uma análise baseada em artigos publicados em revistas de Educação Matemática Angela Meneghello Passos Marinez Meneghello Passos Sergio de Mello Arruda Resumo Este artigo apresenta uma análise qualitativa da produção bibliográfica brasileira sobre a Educação Matemática Inclusiva. O corpusfoi composto por artigos publicados em quatro revistas da área de Educação Matemática: Boletim Gepem, Bolema, Zetetiké e Educação Matemática Pesquisa.…

Curso de Direito da UEMS, Unidade Universitária de Paranaíba -MS; Email:jessicamguimaraes@hotmail.com ²Professor(a) do curso de Direito da UEMS, Unidade Universitária de Paranaíba -MS; E-mail: gitahy@uems.br Área Temática: Direito e Educação Resumo O presente trabalho tem por objetivo apresentar os resultados finais do projeto de Iniciação Científica que leva o mesmo título deste resumo, a leitura é um tema fascinante, pois é de suma importância para todos aqueles que buscam uma sociedade

o aluno a compreender e transformar o mundo à sua volta, estabelecer relações qualitativas e quantitativas, resolver situações-problema, comunicar-se matematicamente, estabelecer intraconexões matemáticas e interconexões com as demais áreas do conhecimento, desenvolver sua autoconfiança no seu fazer matemático e interagir adequadamente com seus pares. Construção dos PCN’s de Matemática A matemática na construção da cidadania; • Matemática como construção; • Seleção e organização do…

A formação dos profissionais de CEINFs no Município de Campo Grande/MS RESUMO O presente projeto consiste na iniciativa de levantar dados sobre como ocorre a formação continuada dos professores atuantes em Centros de Educação Infantil – CEINF no município de Campo Grande/MS. Objetiva-se verificar como estão ocorrendo às capacitações dos educadores neste município, envolvendo o levantamento de dados obtidos na Secretaria Municipal de Educação - SEMED, por meio de entrevistas com…

FORMULÁRIO DE CONTROLE DAS SESSÕES DE ORIENTAÇÃO DO ESTÁGIO – PROFESSOR ORIENTADOR Empresa: _Colocar o mesmo nome que foi colocado no cadastro_____________________________________________ Nome do aluno: _______________________________________________________________________________________ Professor orientador: ___________________________________________________________________________________ |DATA |RESUMO DA ORIENTAÇÃO

Identificação: Professor: Me. Emerson Duarte Monte1 Disciplina: Pesquisa e Prática Pedagógica em Educação Física I Eixo: Conhecimentos específicos – formação específica Área do conhecimento: Grupo IV – Área da prática pedagógica, da pesquisa e da produção do conhecimento Semestre: 1º Carga horária total: 80h 2. Objetivo geral do Curso: O objetivo geral do Curso de Graduação Plena em Educação Física – Licenciatura da Universidade do Estado do Para e formar professores…

CIENTÍFICO Coordenadoras: Vera Werneck e Claudia Concordido Esquema e Resumo. Aluno: André Luís Pólo: Votuporanga – SP Data: 17 de março de 2013. Tutor: Arthur Damasceno Vicente Grupo: 8.1 Referência Bibliográfica: GREGIO, Bernardete Maria Andreazza. O uso das TICs e a formação inicial e continuada de professores do Ensino Fundamental da escola pública estadual de Campo Grande/MS: Uma realidade a ser construída. Campo Grande, 2005. 339p. Dissertação (Mestrado).…

CAMPOS, Casemiro de Medeiros. Saberes docente e autonomia dos professores. 2ª Ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2009. RESUMO: Casemiro de Medeiros Campos é um professor. Faz doutoramento no Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará. É professor, pesquisador na área de formação de professores, educação superior e avaliação. Autor dos livros: Utopia e Emancipação; Gestão Escolar: Saber Fazer; Da Teoria à Prática: A Escola dos Sonhos é…

SOUSA, Vanilton Camilo de. A FORMAÇÃO ACADÊMICA DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA: dimensões teóricas. BREVE RESUMO DA OBRA A formação do professor de Geografia na atualidade é decorrente de diversos fatores: das políticas de formação docente, do compromisso científico e social das instituições formadoras, das orientações teóricas e metodológicas necessárias para a formação desse profissional e do papel do professor na construção do conhecimento do profissional da área. É nesse último…

Bernardo do Campo 2014 NOME(s) DO(s) ALUNO(s) TÍTULO DO TRABALHO Subtítulo do Trabalho Trabalho de pesquisa, apresentado a Banca Examinadora da Escola Estadual João Ramalho como parte das exigências para composição da nota do 4º Bimestre São Bernardo do Campo, ____ de _____________ de _____. BANCA EXAMINADORA ________________________________________ Prof. (Nome do orientador) ________________________________________ Prof. (Nome do…