Resumo Filosofia 15

Resumo Filósofos Sócrates e Friedrich Nietzsche O que é ser um filósofo? Emitológicamente dizendo, filósofo é uma composição de Filo (amigo) e Sofos (sabedoria), ou seja amigo da sabedoria em grego. Filósofo é um indivíduo que busca o conhecimento de si mesmo, sem uma visão pragmática, é movido pela curiosidade e sobre os fundamentos da realidade. Além do desenvolvimento da filosofia como uma disciplina, a filosofia é intrínseca à condição humana, não é um conhecimento,

distancia: Cássia Regina Gasparin Dos Santos Pereira 15/09/2012 SERTÃOZINHO, SP Publicação Atividades Práticas Supervisionadas: Reflexão sobre a Educação Camila Rasteli Ribeiro – RA: 4300065916* Cintia Sicchieri Toniolo – RA: 5532127640** Daniela Renata Bassi Pinto – RA: 5312966870*** Resumo: O presente estuda visa elucidar aspectos da realidade da educação, sendo abordada a importância da filosofia na educação e como está é introduzida, além de…

RESUMO Neste texto procuramos traçar um panorama geral acerca do que foi o positivismo, sua origem e evolução, seu principal expoente em Augusto Comte, suas principais idéias e postulados. Na seqüência abordamos o pós-positivismo e os contrapontos com relação ao positivismo. Finalmente, tomamos o positivismo e, mais especificamente, as matrizes filosóficas do pós-positivismo como quadro de referência teóricos no desenvolvimento de nossa tese de doutoramento. SUMÁRIO 1. Histórico

imito, condenado a um fieri -perpetuo, e o reconheci­mento da totalidade divina que, só, é capaz de dar à verdade a consistência do ser e aos destinos do espírito um valor transcendente. A reflexão metódica sobre o pensamento leva-nos assim a uma "filosofia da insuficiência", que, reconhecendo as nossas inquietudes metafísicas e renunciando a uma suficiência dominadora, apela para um complemento sobrenatural e prepara os caminhos a uma reli­gião positiva. Se o pensamento implica "a…

A CIDADE E AS SERRAS Eça de Queiroz Capítulo 1 – Resumo O narrador apresenta seu amigo Jacinto, cuja família tem origem portuguesa e em Portugal mantém propriedades agrícolas que proporcionam uma renda estável. No entanto Jacinto vive desde sempre em Paris. A transferência dos “Jacintos” para França é narrada como consequência do desfecho da Guerra Civil Portuguesa (primeira metade do séc. XIX): o avô de Jacinto, fidalgo Jacinto Galião, era leal (sem nenhuma séria motivação) a d. Miguel

UMA ÉTICA PARA A CIVILIZAÇÃO TECNOLÓGICA Mario Sergio Cunha Alencastro* Ademar Heemann** RESUMO As sociedades modernas estão diante de um grande paradoxo, pois, ao mesmo tempo em que a tecnologia se faz cada vez mais presente na vida das pessoas, as suas conseqüências – muitas vezes imprevisíveis e até mesmo perigosas para o ser humano –, estão impondo novas reflexões axiológicas. Dessa forma, as modernas tecnologias também devem ser vistas como dilemas morais, já que seu uso pode trazer

observou-se a necessidade de algumas retificações e complementações. Esperamos com isso torná-lo cada vez mais completo atendendo às necessidades da comunidade acadêmica. A 3ª edição contempla a atualização da NBR 6028 (Informação e documentação – resumo – apresentação novembro de 2003), NBR 6029 (Informação e documentação – Livros e folhetos - Apresentação - setembro de 2002) e NBR 10719 (Relatórios técnico-científicos de agosto de 1989), bem como, recomendações sobre a elaboração…

TRABALHO DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO ALUNA BEATRIZ ALAÍDE DE SOUZA ASSEF PROFESSOR ALEXANDRE MENDONÇA Tema: Nietzsche, Educação e Cultura 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem o objetivo de analisar algumas questões educacionais levantadas por Friedrich Nietzsche. Buscarei desenvolver tais questões à luz da arte, e de como a arte interfere na produção de cultura e na formação acadêmica de cada individuo. O tema “Nietzsche, Educação e Arte” foi escolhido por que, ao

seguimento à do texto principal. 4. Indicativos de seção e numeração progressiva: O indicativo numérico de uma seção precede seu título, alinhado à esquerda, por um espaço de caractere. Nos títulos, sem indicativo numérico, como na seqüência: sumário, resumo, referências e outros devem ser centralizados, em negrito e em tamanho maior de letra. 5. Margens e espaçamento: De modo a permitir uma boa visualização do texto, assim como reprodução e encadernação corretas, devem ser…

Bruno Okoudowa 212.642.858-33 07 de outubro de 1969 Docente/UNILAB 10h Colaborador Daniela Queiróz Zuliani 020.217.937-02 20 de dezembro de 1972 Docente/UNILAB 10h Colaborador 2.8 Locais de Execução (350 caracteres no máximo): UNILAB 3. Resumo do Projeto (2.000 caracteres no máximo): Os lugares de habitar, tanto por humanos, quanto não humanos, em vista de variados fatores (contingências ambientais, efeitos da relação colonizador-colonizado, guerras), sofrem contínuas…