Metodologias de Investigacao cientifica

com as pesquisas bibliograficas realizadas e buscas na internet para aprimorar os conhecimentos. O trabalho está estruturado da seguinte maneira: Introdução; Desenvolvimento e Conclusão para alem da bibliografia constante no final do mesmo trabalho. 1. Importância da cadeira de MIC A metodologia, objectiva o aluno a elaborar projectos, a desenvolver um trabalho de pesquisa ou um artigo científico como requisito final e conclusivo de um curso académico. Ela almeja levar o aluno a comunicar-se de forma correcta, inteligível, demonstrando um pensamento estruturado, plausível e convincente, através de regras que facilitam e estimulam à prática da leitura, da análise e interpretação de textos e consequentemente a formação de juízo de valor, crítica ou apreciação com argumentação plausível e coerente. O método, quando incorporado a uma forma de trabalho ou de pensamento, leva o indivíduo a adquirir hábitos e posturas diante de si mesmo, do outro e do mundo, que só têm a beneficiar a sua vida tanto profissional quanto social, afectiva, económica e cultural. Com base em métodos adequados e técnicas apropriadas, o estudante terá condições, a partir da conscientização de um problema, de ir em busca das respostas ou soluções para o mesmo. A actividade científica é, acima de tudo, o resultado de uma atitude do ser humano diante do mundo que o cerca, do qual ele mesmo é parte integrante, para entendê-lo, reconstruí-lo e,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA TEORIA E MÉTODOS DA GEOGRAFIA RESENHA DO TEXTO “GEOGRAFIA E FILOSOFIA - CONTRIBUIÇÃO PARA O ENSINO DO PENSAMENTO GEOGRÁFICO” DE ELISEU SAVÉRIO SPOSITO DISCENTE: HARTURO P. C. DE OLIVEIRA DOCENTE: ALESSANDRO DOZENA AGOSTO 2012 RESUMO Inicialmente, o método científico é o ponto de partida e considerando-o historicamente em sua dimensão filosófica, passaremos a…

COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO módulo UM: METODOLOGIA DE PESQUISA CONTEÚDO 1 FUNDAMENTOS DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO 2 TRABALHOS ACADÊMICOS: APRESENTAÇÃO TÉCNICAS E FORMAS DE 3 TERMOS USADOS EM PESQUISAS 4 MODELOS DE FORMATAÇÃO e CITAÇÕES (SEGUNDO O MANUAL DO UGB) 1 FUNDAMENTOS DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO O ser humano possui a capacidade de raciocinar, assim, ele consegue, como nenhum outro animal, abstrair, usar a lógica, a memória, fazer deduções etc. Todas estas…

de Geografia do Instituto de Ciências Humanas da Universidade de Brasília e do Centro de Desenvolvimento Sustentável – CDS/UnB. Pesquisadora do Núcleo de Estudos Urbanos e Regionais – NEUR/CEAM/UnB. Correio eletrônico: cony@unb.br Resumo A emergência da questão ambiental e de uma concepção da natureza como universal, em oposição à prevalecente representação da natureza como objeto, propiciou uma valorização da geografia. No âmbito dessa disciplina, há diversas explicações para…

t ASSIM SE PASSARAM DEZ ANOS aã c p « A S (A Renovação da Geografia no Brasil no Período 1978-1988) RUYMOREIRA Universidade Federal Fluminense Este texto foi escrito em 1988. Animou-me a escreve-lo a expectaftnra da «afeição de um balanço, mais analítico que comemorai Í vo, de um decénio qjae. afinát revolucionara com suas ideias a geografia no Brasil, com reconhecidas repercussões no exterior, no Encontro Nacional dos Geógrafos daquele ano. A década passo»cm branco no…

9º X 11 Delta Maria Saraiva Gonzales L.P. História X História 6º X 12 Deusa Maria Silva Santos L. P. Pedagogia X Polivalência 5º X 13 Dulce Eliane de Santana Martins L. P. Letras/ Ing.. X L. Inglesa 6º e 7º X 14 Edgar Cabral Maciel L. P. Letras/Ing. X L. Inglesa 8º e 9º X 15 Eliete Abreu de Silva L. P. História X História 7º ao 9º X 16 Eraldo Mendes Cardoso L. P. Geografia X…

ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI. CAMPUS CLÓVIS MOURA – CCM. CURSO: LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA – BLOCO I – NOITE. MATÉRIA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO. Prof. Dr° Francisco Vasconcelos. A FILOSOFIA COMO ELEMENTO DE TRANSFORMAÇÃO DA SOCIEDADE Francisco Helton do Nascimento – UESPI¹ Resumo: O estudo da filosofia apresenta-se pragmaticamente necessário para ajudar a entender fenômenos do nosso cotidiano ao longo da história. Nascida do deslumbramento do mundo e sendo sem dúvida…

preciso que fique claro que se trata tão somente de sugestões. Isto significa que cada professor(a) tem total liberdade para desenvolver as habilidades/competências do bimestre conforme os conteúdos, abordagens e metodologias que julgar mais pertinentes. O foco do bimestre é “O que é O conhecimento” e as Habilidades/Competências são: a) analisar as noções de aparência e de realidade; b) identificar e compreender as condições de possibilidades do conhecimento; c) diferenciar o conhecimento…

D I S C I P L I N A Fundamentos Sócio-filosóficos da Educação AS tendências pedagógicas e seus pressupostos Autores Cecília Queiroz Filomena Moita CONTROLE DA EDIÇÃO DE MATERIAIS - SEDIS/UFRN Nome do arquivo: Fu_So_A09 Diagramador: Ivana Lima Data de envio para Revisão: 09/10/2007 Data de envio para Intranet: 00/00/0000 Data de envio para PDF: 00/00/0000 Professor responsável: aula 09 Governo Federal Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva…

EDUCAÇÃO DO CAMPO PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU Educação do Campo: fundamentos filosóficos, sociológicos, históricos, políticos e econômicos Módulo III Rosemeire Aparecida de Almeida ORGANIZADORA Campo Grande, MS 2013 PRESIDENTE DA REPÚBLICA Dilma Rousseff MINISTRO DA EDUCAÇÃO Aloizio Mercadante SECRETARIA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA, ALFABETIZAÇÃO, DIVERSIDADE E INCLUSÃO: SECADI SECRETÁRIA Cláudia Pereira Dutra COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR…