Resumo Do Texto Enfoque Fenomenológico Da Personalidade D

e sensibilidade. Às professoras avaliadoras dessa dissertação: Profa. Dra. Patrícia Pinna Bernardo e Profa. Dra. Noely Montes Moraes, pela disponibilidade e atenção ao texto, pelos artigos sobre arte, mitologia, religião e gênero, e pelos diálogos tão fecundos que me ajudaram a nortear meus caminhos na elaboração deste texto. 7 Aos avaliadores suplentes Prof. Dr. José Jorge de Morais Zacharias, por suas obras sobre mitologia afro-brasileira, e Profa. Dra. Eloisa Marques Damasco Penna

procura reunir os mais importantei métodos de pesquisa dlsponivels, possibilitando ao leitor o acesso aos instrumentos básicos que oráo utilizados para melhorar as técnicas e sua apllcaçäo eficaz em novas áreas que exigem imaginaço e criatividade E um texto introdutório que trata em detaihes dos seguintes assuritos formulaçáo de pro blemas planojamento da pesquisa e coleta de nformaçóes, elaboraçáo do um plano de pesqulsa execuçäo da pesquisa, anâlise das técniöas do coleta…

Coordenação Geral Antônio Celso Alves Pereira Cleyson de Moraes Mello Coordenação Acadêmica Antonio D´Elia Jr. Fernando de Alvarenga Barbosa Revista da Faculdade de Direito de Valença-RJ 2010 Prefácio de José Rogério Moura de Almeida Filho (Presidente da Fundação D. André Arcoverde) Autores Alan de Carvalho Souza Alfredo Canellas Guilherme da Silva Alexandre Fernandes Coelho Antonio Campos Ribeiro Antônio Celso Alves Pereira Anderson Roberto Moreira Silveira Arilton…

do editor O presente livro há de interessar especialmente aos filósofos e os psicopatologistas Os primeiros nele encontrarão Interessante amostra do método fenomenológico, praticado conforme a concepção de Husserl e Heidegger, aplicada na psiquiatria por iniciativa de L. Binswanger. Segundo tal concepção, consiste o método fenomenológico em descrever o objeto, tal como se revelar em si, dentro da perspectiva do sujeito conscien­te. Destarte, objeto e sujeito já não são dois absolutos…

Agradeço aos professores doutores Carlos Augusto Remor e Sandro Braga por aceitarem o convite para a participação na banca de qualificação e na de defesa final. É apenas o meu jeito de viver o que é amar... “Você pode me ouvir?” SUMÁRIO p. RESUMO....................................................................................................................01…

educação e repercussão na didática – A contribuição da pesquisa no campo do currículo. (p.43). VII. A interdisciplinaridade e a pedagogia crítico-social – Notas prévias. (p.70). VIII. O modo de pensar didático e a metodologia do ensino da d idática (A relação objetivo-conteúdo-método na didática crítico-social) IX. Didática e processos do pensar - Ensinando a pensar com os processos investigativos da ciência ensinada (em elaboração) Parte III – Interfaces X.…

contemporâneas de temas da educação e repercussão na didática – A contribuição da pesquisa no campo do currículo. (p.43). A interdisciplinaridade e a pedagogia crítico-social – Notas prévias. (p.70). O modo de pensar didático e a metodologia do ensino da d idática (A relação objetivo-conteúdo-método na didática crítico-social) Didática e processos do pensar - Ensinando a pensar com os processos investigativos da ciência ensinada (em elaboração) Parte III – Interfaces X. XI. XII. XIII.…

educação e repercussão na didática – A contribuição da pesquisa no campo do currículo. (p.43). VII. A interdisciplinaridade e a pedagogia crítico-social – Notas prévias. (p.70). VIII. O modo de pensar didático e a metodologia do ensino da d idática (A relação objetivo-conteúdo-método na didática crítico-social) IX. Didática e processos do pensar - Ensinando a pensar com os processos investigativos da ciência ensinada (em elaboração) Parte III – Interfaces X.…

“ethos”. Um conjunto de símbolos que veiculam a cultura. Um conjunto de textos que dizem algo sobre algo (interpretações de interpretações). No sentido gertziano a cultura é um conjunto de “modelos de” representação do mundo e da realidade, mas também um conjunto de “modelos para” actuar no mundo (padrões, guias para a acção, o que está bem e o que está mau). Clifford Geertz é muito ontológico e pouco fenomenológico, esquece que as formas culturais não são só pautas de significado,…

muito a arte de construir o saber em grupo A direção, coordenação e funcionários do CIPG que sempre mostraram dispostos para me ajudar. Aos educadores de todo mundo que a cada dia expande o conhecimento como uma boa semente de mostarda. SUMÁRIO Resumo ............................................................................................................................................................ 10 Abstract…