Resumo Do Texto De Hannah Arendt

Folha Explica A DEMOCRACIA Renato Janine Ribeiro PUBLIFOLHA  TEXTO DA CONTRA-CAPA A democracia é o regime do poder do povo. Mas, desde os gregos, a palavra povo muitas vezes significa o mesmo que os pobres. Não podemos pensar a democracia sem levar em conta os pobres e seu desejo de ter e ser mais do que têm e são. Por isso, a democracia não pode ser apenas uma forma constitucional e jurídica: ela sempre tem forte componente social. O combustível da democracia é o desejo.…

www.celsovasconcellos.com.br [Texto publicado na Revista de Educação AEC n. 141 out./dez.2006] Reflexões sobre a Escola da Ponte Celso dos S. Vasconcellos1 Resumo Este artigo faz uma reflexão crítica sobre a experiência da Escola da Ponte, em Vila das Aves, Portugal. Hoje com uma projeção mundial, o Projeto Fazer a Ponte, nasceu há cerca de 30 anos e traz efetivamente elementos…

ignorancia e miseria, não serão os livros como este, de certo, inúteis”. (Prefácio de “Os Miseráveis”, de Victor HUGO, H. Antunes & Cia Livraria Editora, Rio de Janeiro. Obra editada no ano de 1923 pela Livraria Renascença, Lisboa, Portugal). RESUMO O presente trabalho sugere como idéia inicial um repensar sobre o tratamento praticado com detentos nos presídios nacionais, ávidos por transformações sócio-políticas e econômicas que favoreçam ao…

habilidades: Crítico e criativo, comprometido com a produção filosófica do conhecimento, a educação e a cidadania mediante a reflexão sobre o sentido, que integra fé e razão. Crítico, tanto no sentido de estar apto à leitura sistemática e análise de textos, identificando seus pressupostos filosóficos, estrutura lógica e princípios hermenêuticos; como, também, no sentido de apto a identificar os pressupostos filosóficos por traz das instituições sociais e propor medidas eficazes à…

guerra." Esse é também o ponto de vista adotado por Habermas (1980, p. 100) ao comentar Hannah Arendt: "As confrontações estratégicas em torno do poder político nem produziram e nem preservaram as instituições nas quais esse poder está enraizado. As instituições políticas não vivem da violência mas do reconhecimento" (reconhecer significa conhecer o que já houve na história, atualizado nas presenças). Em resumo, cremos que não são apenas os problemas de natureza econômica, como a…

SOUSA, Manuela. Educação Inclusiva. 2007. 40 folhas. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Gestão e Organização da Escola) – no Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná, Araçuaí, 2007. RESUMO Igualdade de oportunidades educacionais, respeito e valorização das diferenças, convivência, tolerância, solidariedade. Aí estão alguns dos conceitos que fundamentam as políticas sociais, conforme elas se estruturam modernamente;

Direito do Idoso, uma questão de modernidade e construção social. 2010 45 páginas. Trabalho de Conclusão de Curso Bacharel em Serviço Social – Centro de Ciências Empresariais e Sociais Aplicadas, Universidade Norte do Paraná, Jacobina 2010. RESUMO Este Trabalho tem como objetivo apresentar dados e informações pertinentes ao nível de conhecimento dos idosos atendidos no CRAS, do município de Capim Grosso – BA, em especial aqueles que são integrantes do grupo de convivência…

DIREITOS SOCIAIS E O DESAFIO DE SUA EFETIVIDADE Cláudia Silva Fonseca1 José Andrade da Silva2 José Valdemir Alves3 Resumo Os direitos sociais, como os direitos de segunda dimensão, que são tema de grande importância que compõe o ordenamento jurídico brasileiro, reclamam do Estado um papel prestacional de minoração das desigualdades, portanto, é um direito fundamental. Para que cumpra esta obrigação, o Estado deve intervir na vida social, buscando implementar os direitos fundamentais

do futuro professor”, sendo os conteúdos estudados “como meio e suporte para a constituição das competências”, isto é, as competências de análise dos textos da tradição filosófica e compreensão dos seus argumentos, bem como as competências didáticas relativas ao ensino de Filosofia. É através do exercício de técnicas de análise e redação de textos filosóficos que os conteúdos a serem ensinados na escolaridade básica serão tratados, de modo articulado à didática específica para o…

UNDP, 2003. ORTEGA, R. E DEL REY R. La Violencia Escolar Estrategias de Prevención. Editorial GRAÓ, Barcelona, 2003. TENDI FANFANI, E. Disponível em http://www.lanacion.com.ar/783721. Acesso setembro, 2006. EDUCAÇÃO COMO BASE DA SEGURANÇA RESUMO Educação como base da segurança. Na introdução são abordadas algumas das causas da insegurança de nossa sociedade. Em seguida se examina conceitualmente a violência em duas grandes categorias, a extrema e a material, apontando-se a…